對下列句子的修辭方法及其表達作用的解釋，不正確的一項是（　　）

A．“這個手術我來給你做，希望你能配合。”話語輕柔得像一團云，一團霧。不，像一團松軟的棉球，輕輕地擦著疼痛的傷口。——“棉球”這個喻體貼切，不僅符合醫生職業的特點，而且切合患者當時的心態。

B．目前，我正興致勃勃地對自己的作品進行“減肥”，將可有可無的字、句、段刪去，絕不吝惜。——將作品擬人化，把刪削冗繁說成“減肥”，生動幽默。

C．春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極。——該句用了排比的方式，寫出了春之色和秋之色的特質，表達了對兩季的喜愛之情。

D．小雪和妹妹常常不吃晚飯，就跑到海邊，把自己焊在礁石上，聽潮起潮落，看日沉日升——用擬物的方法夸大聽潮觀海的癡迷程度，形象生動，有感染力。

【考點】排比．

【答案】C

【解答】

【點評】

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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：48引用：2難度：0.6

相似題

1．閱讀下面的文字，完成小題。
可以想見，當千家萬戶氤氳的燈光下，都有一個孩子，在用稚嫩的手，敬畏地握住毛筆，屏息靜氣，敬畏地臨摹書寫，看那墨跡慢慢地泅開來，絲絲縷縷滲進宣紙，他們或有機會體悟王羲之蘭亭序曲水流觴的充沛氣韻，黃庭堅寒溪炊煙松風閣的沉郁端方，小小的童心開始沉醉于魏碑晉書，沉醉于唐煙宋雨，沉醉于宣紙與狼豪從滯澀到流暢的微妙感覺。書法進課堂，毫端蘊秀、筆墨含香，寄寓著傳統文化的接續，寄寓著春風化雨、潤物無聲的文明力量。
文中畫橫線的句子使用了排比修辭手法。請簡要分析其構成和表達效果。
發布：2024/10/17 10:0:2組卷：6引用：1難度：0.7
解析

2．對下列句子所使用的修辭手法理解不夠準確的一項是（　　）

A．我想要吉姆的顏料，想要極了。幾乎想得心都要疼痛了。
劃線部分用夸張修辭手法，突出了“我”想要得到顏料的迫切心情。

B．語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；語文是旋律優美的音樂，讓人聽之動容。
語段用比喻和排比的修辭手法從不同側面反映了語文學科的特征和對學生的深遠影響。

C．大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，啟示我們要齊心協力；縛住懸崖迎風傲雪的松柏，啟示我們只有不畏艱險，昂揚向上，才能盡顯生命的意義。
劃線句子用擬人和排比的修辭手法生動形象地描繪出稻穗、螞蟻抬骨頭和松柏的特征以及給人的深刻啟示。

D．荷塘月色的奇景，就在我的窗外。不管是誰來到這里，難道還能不顧而樂之嗎？
劃線句子用反問的修辭手法，強調了所有賓客被我窗外奇景所傾倒，從而突出了窗外景色迷人。

發布：2024/11/3 8:0:2組卷：4引用：1難度：0.7

A．夏日暴烈的陽光下，牽牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦無力，富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽花陽光愈是熾熱，它開得愈加艷麗，愈加熱情，愈加旺盛。

B．下了一夜的雨，第二天太陽出來一蒸發，草間的菌子，俯拾皆是：有的紅如胭脂，青如青苔，褐如牛肝，白如蛋白，還有一種赭色的，放在水里立即變成靛藍的顏色。

C．那消逝了的村莊必定也曾經像是這個少女，抱著自己的樸質，春秋佳日，被這些白色的小草圍繞著，在山腰里一言不語地負擔著一切。

D．人和人，只要是共同吃過一棵樹上的果實，共同飲過一條河里的水，或是共同擔受過一個地方的風雨，不管是時間或空間把他們隔離得有多么遠，彼此都會感到幾分親切。

發布：2024/11/3 1:30:1組卷：15引用：3難度：0.6

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