小明在“探究并聯電路電流規律”的實驗中，圖乙是實驗的電路圖。
（1）請將圖甲實物圖補充完整，連接完成后電流表只測通過燈L1的電流。
（2）實驗時應該選用規格 不同不同（選填“相同”或“不同”）的小燈泡。
（3）閉合開關S前，發現電流表指針向“0”刻度的左側偏轉，如圖丙所示，原因是 電流表未調零電流表未調零。
（4）改正后，也先將電流表接在A處，閉合開關S后，觀察到燈L2發光，但燈L1不發光。電流表的示數為零，電路可能存在的故障是燈L1斷路斷路（選填“短路”或“斷路”）。
（5）排除故障后，他在測量A處的電流時，電流表的示數如圖丁所示，則電流表的示數為 0.340.34A。測量C處的電流時，電流表的示數如圖戊所示，則通過燈L2的電流為 0.860.86A。
（6）小明將電流表分別接入圖乙電路中A、B、C三點處，閉合開關S，測出了一組數據并記錄在表格中，立即得出了并聯電路的電流規律，請你指出實驗應改進的地方：換用不同規格的小燈泡進行多次測量換用不同規格的小燈泡進行多次測量。
【考點】探究并聯電路中干路電流與各支路電流的關系．
【答案】不同；電流表未調零；斷路；0.34；0.86；換用不同規格的小燈泡進行多次測量
【解答】
【點評】
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發布：2024/8/20 3:0:1組卷：402引用：2難度：0.5
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1．某物理興趣小組在老師的指導下探究“并聯電路的電流特點”
（1）巡視中老師發現小龍、小虎兩位同學實驗中指針偏轉異常（如圖甲），產生小龍同學這種情況的原因可能是 ；產生小虎同學這種情況的原因可能是 。
（2）小薇設計了如圖乙所示的電路進行實驗。
小薇用電流表分別測出電路中A、B、C處的電流，改變電源電壓，重復試驗，記錄數據如表。
上面表格的設計中存在的不足之處是 。實驗序號 A處的電流IA B處的電流IB C處的電流IC 第一次測量 0.2 0.2 0.4 第二次測量 0.3 0.3 0.6 第三次測量 0.4 0.4 0.8
（3）小薇由表格數據得出實驗結論：并聯電路中干路電流為支路電流的2倍。這個結論一定成立嗎？答：（選填“一定”或“不一定”）。為了得出具有普遍意義的并聯電路中電流的特點，應該 .在誤差允許范圍內，你認為并聯電路中干路電流和各支路電流的關系是 （寫出關系式即可）。
發布：2024/11/19 8:0:1組卷：21引用：1難度：0.4 -
2．某物理興趣小組在老師的指導下“探究并聯電路的電流特點”。
（1）巡視中老師發現小龍、小虎兩位同學指針偏轉異常
產生小龍同學這種情況的原因可能是；
產生小虎同學這種情況的原因可能是。
（2）小薇設計了如圖所示的電路進行實驗。
①在連接電路時，開關應處于狀態。
②小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關后，她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數如下圖中甲、乙、丙所示，可讀出，I1=0.5A，I2=A，I=A。
發布：2024/11/19 8:0:1組卷：68引用：1難度：0.5 -
3．某物理興趣小組在老師的指導下探究“并聯電路的電流特點”
（1）巡視中老師發現小龍、小虎兩位同學實驗中指針偏轉異常（如圖甲），產生小龍同學這種情況的原因可能是 ；產生小虎同學這種情況的原因可能是 。
（2）小薇設計了如圖乙所示的電路進行實驗。
小薇用電流表分別測出電路中A、B、C處的電流，改變電源電壓，重復試驗，記錄數據如表。
上面表格的設計中存在的不足之處是 。實驗序號 A處的電流IA B處的電流IB C處的電流IC 第一次測量 0.2 0.2 0.4 第二次測量 0.3 0.3 0.6 第三次測量 0.4 0.4 0.8
（3）小薇由表格數據得出實驗結論：并聯電路中干路電流為支路電流的2倍。這個結論一定成立嗎？答：（選填“一定”或“不一定”）。為了得出具有普遍意義的并聯電路中電流的特點，應該 。在誤差允許范圍內，你認為并聯電路中干路電流和各支路電流的關系是 （寫出關系式即可）。發布：2024/11/19 8:0:1組卷：155引用：2難度：0.6