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          閱讀下面這首詩,完成題目。
                君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發,朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。天生我材必有用,千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂,會須一飲三百杯。
                岑夫子,丹丘生,將進酒,杯莫停。與君歌一曲,請君為我傾耳聽。鐘鼓饌玉不足貴,但愿長醉不愿醒。古來圣賢皆寂寞,惟有飲者留其名。陳王昔時宴平樂,斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢,徑須沽取對君酌。五花馬、千金裘,呼兒將出換美酒,與爾同銷萬古愁。
          (1)下列對本詩分析有誤的一項是
          D
          D

          A.這首詩的主旨跟《蜀道難》不同,它著力刻畫詩人的自我形象。
          B.這首詩的憤激之情是占主導地位的,豪放只是它的外殼,憤激才是內核。
          C.這首詩中,詩人感情的發展變化極快。開頭四句寫悲,“人生”以下六句寫歡,“鐘鼓”以下六句寫憤激之情,“主人”句至結尾寫狂放之情。
          D.詩的開頭四句用的是古代民歌中賦的手法,渲染了一種闊大的意境,讀來很有聲勢,又富有慷慨悲壯的韻味。
          (2)下列對詩句的解說,錯誤的一項是
          C
          C

          A.“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回”,詩人以黃河水一去不復返喻人生易逝,以黃河的偉大永恒襯托生命的渺小脆弱。
          B.“君不見高堂明鏡悲白發,朝如青絲暮成雪”將人生由青春至衰老的全過程說成“朝”“暮”間的事,把本來短暫的人生說得更短暫。
          C.“人生得意須盡歡,莫使金樽空對月”表現了詩人消極的思想:人生得意時,應盡情尋歡作樂,別讓金杯空對天上明月。正因為人的壽命如黃河之水奔流人海那樣一去不復返,所以應及時行樂,莫辜負光陰。
          D.“天生我材必有用,千金散盡還復來”,這是詩人樂觀自信的表現,流露出了他懷才不遇而又渴望入仕的積極的思想感情。

          【答案】D;C
          【解答】
          【點評】
          聲明:本試題解析著作權屬菁優網所有,未經書面同意,不得復制發布。
          發布:2024/6/27 10:35:59組卷:11引用:2難度:0.7
          相似題
          • 1.閱讀下面這首唐詩,完成下列各題。
            酬樂天詠老見示
            劉禹錫
            人誰不愿老,老去有誰憐。
            身瘦帶頻減,發稀冠自偏。
            廢書緣惜眼,多炙為隨年。
            經事還諳事,閱人如閱川。
            細思皆幸矣,下此便翛然。
            莫道桑榆晚,為霞尚滿天。
            (1)下列對這首詩的賞析,不正確的一項是
             

            A.這首詩是唱和詩,既是詩人內心世界的自我表達,又是對老朋友白居易的寬慰和鼓勵。
            B.衰老是這首詩的核心話題,詩人認為,老年固然有可感傷的一面,但也有可欣的一面。
            C.詩人將老年與青年對比,覺得老了也有很多優點,克服對衰老的憂愁便覺得自由自在。
            D.本詩由失落轉為豁達,傷感轉為振奮,與《酬樂天揚州初逢席上見贈》情感變化相同。
            (2)詩的最后兩句“莫道桑榆晚,為霞尚滿天”頗有哲理,請簡要分析。

            發布:2024/12/3 0:30:2組卷:24引用:12難度:0.5
          • 2.閱讀下面這首古詩,完成下列小題。
            小寒食舟中作
            杜甫
            佳辰強飲食猶寒,隱幾蕭條戴鹖冠
            春水船如天上坐,老年花似霧中看。
            娟娟戲蝶過閑幔,片片輕鷗下急湍。
            云白山青萬余里,愁看直北是長安。
            [注]①這首詩寫于大歷五年春詩人淹留潭州時,即詩人去世前半年多。②鹖(hé)冠:傳為楚隱者鹖冠子所戴的帽子。
            (1)下列對本詩的理解,不正確的一項是
             

            A.首聯中“強飲”一詞是痛快豪飲的意思,表明詩人晚年要縱酒人生。
            B.頷聯寫詩人在船上所見所感,春來水漲,江流浩瀚,自己老眼昏花。
            C.頸聯運用疊詞,具有韻律美,寫景由近及遠,由蝴蝶而鷗鳥,層次分明。
            D.尾聯總收全詩,詩人北望長安,思朝廷,憂愁頓生,有沉郁蒼茫之美。
            (2)請結合全詩,簡要分析詩人“愁”的原因。

            發布:2024/11/28 23:30:1組卷:26引用:9難度:0.4
          • 3.閱讀下面這首詩,完成下列各題。
            勸農(其四)
            陶淵明
            氣節易過,和澤難久。
            冀缺攜儷,沮溺結耦。
            相彼賢達,猶勤隴畝。
            茲眾庶,曳裾拱手!
            【注】①冀缺;春秋時晉國貴族,父冀芮犯罪死,冀缺降為民,安貧躬耕,他的妻子為他送飯。②沮溺:長沮、桀溺,春秋時的兩位隱士,他們結伴并耕。③矧:何況。④曳裾拱手:將雙手相合放在衣服的大襟中。
            (1)下列對這首詩的賞析,不正確的一項是
             

            A.第一、二句點明時令節氣特點,暗指時令節氣與農事活動之間具有內在關聯性。
            B.第三、四句借冀缺和沮溺的典故,分別展現出夫妻協力、友伴并耕的勞作情景。
            C.第五、六兩句承接前文,抒發情感,極力贊美了先賢達人勤于農事的優秀品質。
            D.第七、八句生發感慨,由勸農勞作想到治民之道,表明治民之道就是無為而治。
            (2)詩人對農人的“勸”主要體現在哪些方面?請結合詩句簡要概括。

            發布:2025/1/1 2:30:1組卷:38引用:5難度:0.9
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