為探究植物的生理作用，生物興趣小組設計并實施實驗，請據圖分析：
（1）圖一是某植物在夏季某晴天一晝夜中氧氣的增加量或減少量的變化曲線，這天中該植物在 ff點時積累有機物最多（用圖中字母表示）；如果將二氧化碳濃度由0.03%增加到0.04%，則曲線中b點的移動方向是 左移左移（填“左移”、“右移”）。
（2）圖二實驗裝置，一天后用手擠壓塑料袋，讓袋內氣體進入試管，將出現的現象是 澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁。
（3）圖三是小組成員利用水綿所做的驗證光合作用場所的實驗，在黑暗中用極細的光束照射到水綿帶狀葉葉綠體的部位，該部位聚集著好多好氧性細菌；如果完全暴露在光下，分布相對均勻。該實驗結果不能夠說明 DD。
A．葉綠體是進行光合作用的場所
B．光是光合作用的條件之一
C．光合作用能夠產生氧氣
D．好氧性細菌適宜在有光條件下生存
（4）圖四是將植物的枝條插入盛有清水的量筒中，用透明塑料袋罩住枝條，用線繩將塑料袋和量筒扎緊，在室溫條件下將裝置在有陽光的地方放置幾小時，你能觀察到的現象是 量筒中的液面下降，塑料袋內壁出現水珠量筒中的液面下降，塑料袋內壁出現水珠。此實驗的設計用于觀察植物的蒸騰作用是否正確，為什么？不正確，試管內的水存在蒸發作用，會產生水蒸氣，塑料袋應套在植物最后一片葉子以下量筒以上不正確，試管內的水存在蒸發作用，會產生水蒸氣，塑料袋應套在植物最后一片葉子以下量筒以上。
【答案】f；左移；澄清石灰水變渾濁；D；量筒中的液面下降，塑料袋內壁出現水珠；不正確，試管內的水存在蒸發作用，會產生水蒸氣，塑料袋應套在植物最后一片葉子以下量筒以上
【解答】
【點評】
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