小明設計如圖甲所示電路探究“電流與電阻的關系”，電源電壓恒為6V，滑動變阻器標有“30Ω 1A”字樣R為定值電阻，規格有5Ω、10Ω、20Ω和30Ω各一個。
| 實驗次序 | 1 | 2 | 3 |
| R/Ω | 5 | 10 | 20 |
| I/A | 0.48 | 0.24 | 0.12 |
斷開
斷開
狀態；（2）閉合開關后發現電壓表指針如圖乙所示，原因是
電壓表正負接線柱接反了
電壓表正負接線柱接反了
；（3）糾正錯誤后繼續實驗，調節滑片使電壓表示數為2.4V，記下電流表示數，再將10Ω和20Ω的電阻分別接入電路，重復上述操作得到數據如表，分析數據可得：在電壓一定時，導體中的電流與它的電阻成
反
反
比；（4）為進一步驗證上述結論，小明取下20Ω的電阻，并換成30Ω接入電路，閉合開關后發現，無論怎樣移動滑片P，都不能將電壓表的示數調節為2.4V，為繼續完成此次實驗，他對圖甲電路進行適當改進，以下方案可行的是
A
A
。A.將電源電壓調整為4.5V
B.將“30Ω 1A”的滑動變阻器換成“40Ω 1A”
【考點】探究電流與電阻的關系．
【答案】斷開；電壓表正負接線柱接反了；反；A
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優網所有，未經書面同意，不得復制發布。
發布：2025/9/24 0:0:1組卷：43引用：1難度：0.4
相似題
-
1．在探究通過導體的電流與電阻的關系實驗中，珍珍同學采用的電路如圖甲所示，實驗中，她始終保持定值電阻R兩端的電壓為6V不變。實驗中所用的部分器材如下；電源（電壓恒為9V），電流表（0-0.6A），電壓表（0-15V），定值電阻為15Ω、20Ω、25Ω、30Ω和50Ω的各一只，滑動變阻器。
（1）珍珍同學將20Ω的定值電阻接入a、b之間進行實驗時，開關應該處于 狀態，還應將滑片P置于圖中滑動變阻器的最 端（選填“左”或者“右”）。
（2）閉合開關后，珍珍發現無論怎樣調節滑動變阻器，電流表示數始終為零，電壓表示數接近電源電壓，已知導線和各處的連接完好。由此推斷，電路中 （選填“定值電阻”或者“滑動變阻器”）發生了 （選填“短路”或“開路”）故障；
（3）檢查電路無誤后，珍珍將某定值電阻接入a、b之間進行實驗，閉合開關，調節滑動變阻器，使電壓表示數為6V，此時電流表的示數如圖乙所示，則示數為 A；
（4）珍珍根據多組實驗數據得出的結論是：在電壓一定時，導體中的電流與導體的電阻成 （選填“正比”或者“反比”）；
（5）為了完成整個實驗，我們應該選取最大阻值不小于 Ω的滑動變阻器。發布：2025/9/24 8:0:1組卷：9引用：2難度：0.6 -
2．用圖甲電路探究“電流與電阻的關系”，電源電壓恒為3V，滑動變阻器規格為“50Ω 2A”。
（1）請用筆畫線代替導線，將甲圖中電壓表連入電路，測R兩端的電壓
（2）滑片P移至阻值最大處，將5Ω電阻接入電路，閉合開關。移動滑片P發現，電壓表有示數，電流表始終無示數，其原因可能是（只填序號）
A．R短路 B．R斷路 C．滑動變阻器短路
（3）排除故障后，移動滑片P使電壓表示數如圖乙所示，記下電壓表和電流表示數
（4）將5Ω電阻換成10Ω電阻，為保持電壓表示數不變，滑片P應向（選填“A”或“B”）端移動；
（5）若每次實驗均選用單個定值電阻連入電路，實驗室還有“15Ω，20Ω，30Ω，35Ω，50Ω”5個電阻，你認為能供繼續本實驗的電阻最多還有個
（6）利用可選電阻繼續實驗，得到結論：電壓一定時，導體中的電流與導體電阻成比
發布：2025/9/24 8:30:1組卷：794引用：14難度：0.3 -
3．小陽在探究電流與電壓的關系時，選擇下列實驗器材：電壓表、電流表、滑動變阻器（20Ω 1A）、開關、電池、定值電阻（R=10Ω）、導線若干，實驗電路圖如圖甲所示。請按要求完成實驗：
（1）請按如圖甲所示的電路圖，將圖乙電路連接完整，要求滑動變阻器的滑片P向左滑時，電流表示數變大；
（2）連接好電路，閉合開關，發現電流表沒有示數，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數始終接近電源電壓，造成這一現象的原因可能是定值電阻 （選填“開路”或“短路”）；
（3）電路連接無誤后，小陽通過調節滑動變阻器的滑片P，測出電阻R兩端的電壓和對應的電流值，實驗數據如下表，可以得到的結論是 。
（4）如果想利用該實驗完成探究電流與電阻的關系，可以將定值電阻R換成 即可（填“電阻箱”或“滑動變阻器”）。U/V 0.6 1.0 1.6 1.8 2.4 2.8 I/A 0.06 0.1 0.16 0.18 0.24 0.28 發布：2025/9/24 9:0:1組卷：56引用：2難度：0.5