在探究通過導體的電流與電阻的關系實驗中，珍珍同學采用的電路如圖甲所示，實驗中，她始終保持定值電阻R兩端的電壓為6V不變。實驗中所用的部分器材如下；電源（電壓恒為9V），電流表（0-0.6A），電壓表（0-15V），定值電阻為15Ω、20Ω、25Ω、30Ω和50Ω的各一只，滑動變阻器。
（1）珍珍同學將20Ω的定值電阻接入a、b之間進行實驗時，開關應該處于 斷開斷開狀態，還應將滑片P置于圖中滑動變阻器的最 右右端（選填“左”或者“右”）。
（2）閉合開關后，珍珍發現無論怎樣調節滑動變阻器，電流表示數始終為零，電壓表示數接近電源電壓，已知導線和各處的連接完好。由此推斷，電路中 定值電阻定值電阻（選填“定值電阻”或者“滑動變阻器”）發生了 開路開路（選填“短路”或“開路”）故障；
（3）檢查電路無誤后，珍珍將某定值電阻接入a、b之間進行實驗，閉合開關，調節滑動變阻器，使電壓表示數為6V，此時電流表的示數如圖乙所示，則示數為 0.240.24A；
（4）珍珍根據多組實驗數據得出的結論是：在電壓一定時，導體中的電流與導體的電阻成 反比反比（選填“正比”或者“反比”）；
（5）為了完成整個實驗，我們應該選取最大阻值不小于 2525Ω的滑動變阻器。
【考點】探究電流與電阻的關系．
【答案】斷開；右；定值電阻；開路；0.24；反比；25
【解答】
【點評】
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發布：2025/9/24 8:0:1組卷：9引用：2難度：0.6
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1．圖中小明用兩節新的干電池、規格為“10Ω 1A”的滑動變阻器、開關等如圖甲所示的器材進行“探究電流與電阻的關系”實驗：
（1）連接電路時開關應 ；
（2）請將圖甲連接完整，要求滑動變阻器滑片向右移動時電阻變大；
（3）閉合開關后，小明發現，無論怎樣調節滑動變阻器的滑片，電壓表始終沒有示數，電流表有示數，原因可能是定值電阻 （選填“斷路”或“短路”）；
（4）排除故障后，先將5Ω定值電阻接入電路，閉合開關，調節滑動變阻器的滑片，使電流表的示數如圖乙所示，為 A，接著他又取下5Ω的定值電阻，換成10Ω的定值電阻，閉合開關，應向 （選填“A”或“B”）端移動滑片，接著他又將定值電阻換成20Ω、25Ω的進行實驗，實驗數據記錄在表格中。老師指出其中一組數據是拼湊的，你認為是第 組（選填實驗序號）。
（5）通過實驗數據總結得到，電阻兩端的電壓一定時，電流與電阻變化圖象是實驗序號 1 2 3 4 電阻/Ω 5 10 20 25 電流/A 0.20 0.10 0.08 
發布：2025/9/24 12:0:1組卷：61引用：1難度：0.5 -
2．在探究“電流與電阻的關系“實驗中，同學們利用阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω和20Ω的定值電阻進行探究，電源電壓為4.5V且保持不變。實驗過程如下：
（1）先將5Ω的定值電阻接入電路，如圖所示，正確連接電路后，將滑動變阻器的滑片移至最 （選填“左”或“右“）端，閉合開關，觀察到電流表和電壓表的示數分別為0.1A和0.5V。再移動變阻器的滑片，使電壓表的示U1時，電流表的指針恰好指在如圖乙所示的位置，記下此時電流表的示數是 A，此時滑動變阻器接入電路中的阻值為R1。
（2）斷開開關，用10Ω的電阻替換5Ω的電阻接入電路，正確操作，使電壓表的示數仍為U1，此時滑動變阻器接入電路中的阻值為R2。
（3）分別把15Ω和20Ω的電阻單獨接入電路，重復上面的操作。請回答下列問題：
①實驗中，定值電阻R兩端的控制電壓U1=V；滑動變阻器接入電路中的阻值R1、R2的大小關系是R1R2。
②實驗中，若用這四個定值電阻都能順利完成實驗，則定值電阻兩端的控制電壓應不小于 V。發布：2025/9/24 12:0:1組卷：91引用：2難度：0.6 -
3．用5Ω、10Ω、20Ω的三個定值電阻探究電流與電阻的關系，實驗所用電源電壓為6V。
（1）請用筆畫線代替導線將圖甲所示電路連接完整（滑動變阻器的滑片向右移動時電流表的示數變大）。
（2）先將5Ω的定值電阻接入電路，閉合開關后，電流表有示數，電壓表無示數，可能是定值電阻 路。
（3）排除故障后進行實驗，移動滑動變阻器的滑片，當電流表的示數如圖乙所示時記錄數據，則本實驗中控制的定值電阻兩端的電壓為 V。
（4）斷開開關，將5Ω的定值電阻換成10Ω的定值電阻，閉合開關，應將滑動變阻器的滑片向 （選填“左”或“右”）端移動；移動滑片的過程中，眼睛應觀察 表的示數。
（5）根據實驗數據描繪出電流與電阻倒數的圖象如圖丙所示，由圖象可知，電壓一定時，電流與電阻成 比。
（6）分析實驗數據可知，本實驗所用滑動變阻器的最大阻值應不小于 Ω。發布：2025/9/24 11:0:2組卷：1032引用：13難度：0.5