如圖所示，這是探究“物質吸熱能力大小”的實驗裝置、某時刻溫度計的示數及根據實驗數據繪制的溫度隨加熱時間變化的關系圖像。（水和沙子質量相等）下列說法正確的是（ ）
【考點】物體吸熱實驗器材的組裝順序；比較不同物質吸熱的情況．
【答案】D
【解答】
【點評】
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發布：2024/5/9 8:0:9組卷：576引用：4難度：0.5
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1．小明用圖甲裝置探究“比較不同物質的吸熱能力”。
（1）在安裝實驗裝置時應先固定 （選填“陶土網”或“溫度計”）。
（2）實驗時，兩支試管里裝入 和初溫都相同的水和煤油。
（3）相同時間內，水吸收的熱量 煤油吸收的熱量。
（4）由圖乙可知，的吸熱能力更強，這一特性在生產生活中有很多應用，請舉一例說明：。
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發布：2024/8/9 8:0:9組卷：79引用：2難度：0.7 -
2．在“探究水和煤油吸熱能力”的實驗中，小園同學在兩支相同的試管中分別加入質量相等的水和煤油。分別用同一酒精燈加熱（如圖甲所示），并記錄實驗數據繪制成如圖乙所示的圖像。
（1）該實驗裝置合理的組裝順序是 （選填“自上而下”或“自下而上”）。
（2）實驗中還需要的測量儀器有 和 。
（3）小園依據乙圖得出了水比煤油吸熱能力強的結論，則乙中圖線①是 （選填“水”或“煤油”）的溫度隨加熱時間的變化圖像。
（4）由乙圖可知：加熱10min,水與煤油升高溫度之比是 （水和煤油均未沸騰）。
（5）若實驗時水和煤油的質量m不同、加熱時間T不同、升高的溫度Δt不同，則可以通過求出 （用字母表示）的比值來比較吸熱能力，比值大的吸熱能力強。發布：2024/9/13 5:0:8組卷：11引用：1難度：0.5 -
3．如圖甲是“比較不同物質的吸熱能力”的實驗裝置。實驗方法是：用兩個相同的酒精燈分別給質量相同的食用油和水加熱，在吸收熱量相同時，通過比較它們溫度升高的多少來判斷吸熱能力的大小。小雨經過分析思考，將實驗裝置加以改進，如圖乙所示。小雨用圖乙裝置進行實驗并記錄數據如下表。請你回答：
（1）與圖甲的實驗裝置相比，圖乙的優點是：更容易控制 相同。物質 質量/g 初始溫度/℃ 加熱時間/min 最后溫度/℃ 水 60 20 6 45 食用油 60 20 6 68
（2）在安裝、調整器材時，科學合理的順序是（乙圖中）：先調整固定 的位置，再調整固定 的位置。（填“A”或“B”）
（3）小明同學分析數據后認為：加熱相同的時間時，食用油升高的溫度高一些，這說明食用油吸收的熱量多一些。他的判斷是否正確？為什么？。
（4）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給 加熱更長的時間，此時水吸收的熱量 （選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量。說明 的吸熱能力較強。
（5）通過實驗可得到不同的物質吸熱能力不同，物質的這種特性用 這個物理量來描述。
（6）水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），含義是 。發布：2024/9/13 7:0:8組卷：31引用：1難度：0.5