現代文閱讀。
      材料一：習總書記說：“古詩文經典已融入中華民族的血脈，成了我們的基因。我們現在一說話就蹦出來的那些東西，都是小時候記下的。語文課應該學古詩文經典，把中華民族優秀傳統文化不斷傳承下去。”
（選自《習近平與中華優秀傳統文化》）
      材料二：2019年考入清華大學的武亦姝，曾在16歲時獲得了央視《中國詩詞大會）年度總冠軍，“顏值與才華齊飛”的她成了眾人崇拜的“才女型偶像”。當年高達11.63億的收視人數，也讓節目的策劃者始料未及。為什么本是小眾化的中國古典詩詞能夠以如此大眾化的方式脫穎而出？人們都以為當下的民眾不再讀書，更別說誦讀古典詩詞了。央視記者在采訪一位觀眾時，他的回答精彩、準確：“詩詞是小眾的，但在某些家庭、某個人的心靈島嶼里，詩詞卻是千山萬水，是他們的‘主旋律’。”
（選編自《古詩詞與文化自信》）      材料三：人民教育出版社中小學《語文》課本中古詩文閱讀量統計

版本	總數（篇）		年平均數（篇）		增長率
	小學	初中	小學	初中	小學	初中
2013版	69	64	11.5	21.3	79.7%	93.8%
2017版	124	124	20.7	41.3

（注：小學學制為六年，初中學制為三年）
（1）結合材料二，下列對于“偶像”理解正確的一項是

C

C

。
A．偶像是指用木頭、泥土等雕塑的供人敬奉的人像。
B．偶像是指讓人盲目崇拜的對象。
C．偶像是指具有良好形象、過人才華和執著精神的榜樣。
D．偶像是自己覺得其美好的對象。
（2）閱讀材料三，下列得出的結論正確的一項是

C

C

。
A．2017版中小學《語文》課文中古詩文總篇數是2013版的2倍。
B．2017版中小學《語文》課文中學生年平均閱讀篇數是2013版的2倍。
C．中小學生古詩文閱讀量、增長率在大幅度提高。
D．中學生古詩文閱讀總量比小學生高。
（3）同學們拿到語文書總覺得“古詩文實在太難學”，請你聯系材料一，結合學習實際，為同學們學習古詩文提出2個良好的建議。

①“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。”趁著現在記憶好，多背一些古詩文。②誦讀古詩文時，可以從所讀的內容想開去，想象古詩文的意境，有助于理解古詩文。

①“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。”趁著現在記憶好，多背一些古詩文。②誦讀古詩文時，可以從所讀的內容想開去，想象古詩文的意境，有助于理解古詩文。