閱讀下面的文言文，完成問題。
【甲】      余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
（節選自宋濂《送東陽馬生序》）【乙】      天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。
      吾資之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮人也；旦旦而學之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏與庸也。吾資之聰，倍人也；吾材之敏，倍人也：屏棄而不用，其與昏與庸無以異也。
      是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學者，自敗者也?；枧c庸，可限而不可限也；不自限其昏與庸而力學不倦者，自力者也。
（節選自彭端淑《為學一首示子侄》，有刪改）（1）解釋下列加點的詞。
①嘗趨百里外

快步走

快步走

②吾材之庸

同“才”，才能

同“才”，才能

（2）用現代漢語翻譯下列句子。
①以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
②吾資之昏，不逮人也。
（3）用斜線（/）給下面句子斷句，限一處。
人之為學有難易乎
（4）閱讀甲、乙兩文，分別歸納出“故余雖愚，卒獲有所聞”和“聰與敏者自敗”的原因。
（5）請從文章內容、寫作手法等方面比較甲、乙兩文的異同點。