已知動物激素間存在協同作用和拮抗作用．協同作用指不同激素對同一生理效應都發揮作用，從而達到增強效應的結果，如腎上腺素在血糖調節中與胰高血糖素起協同作用；拮抗作用是指不同激素對某一生理效應發揮相反的作用，如胰島素和胰高血糖素之間存在拮抗作用．某中學的生物興趣小組根據這些資料設計了如下的實驗：
（1）完善以下實驗設計思路：
①取40只同種性別的成年的W品系的小鼠，均分為甲、乙、丙、丁四組，并編號．
②配制生理鹽水，并用生理鹽水配制a mol/L的甲狀腺激素溶液，b mol/L的生長激素溶液以及一定濃度的激素溶液X（每升X溶液含甲狀腺激素a mol和生長激素b mol）．
③甲、乙、丙、丁組小鼠每只每天分別注射

等量的溶液X、Amol/L的甲狀腺激素溶液、Bmol/L的生長激素溶液和生理鹽水

等量的溶液X、Amol/L的甲狀腺激素溶液、Bmol/L的生長激素溶液和生理鹽水

．
④

每天給四組小鼠稱重，記錄下體重，并計算各組平均值，分析比較得到的數據體重增長量

每天給四組小鼠稱重，記錄下體重，并計算各組平均值，分析比較得到的數據體重增長量

．
（2）實驗結果的預測：
預測一：甲組小鼠的體重增長量=乙組小鼠體重增長量+丙組小鼠體重增長量．
預測二：甲組小鼠的體重增長量＞乙組小鼠體重增長量+丙組小鼠體重增長量
預測三：甲組小鼠的體重增長量＜乙組小鼠體重增長量+丙組小鼠體重增長量
（3）根據以上信息回答下列問題：
①上述實驗的實驗目的是

探究甲狀腺激素與生長激素對小鼠體重（或生長發育）是否有協同作用

探究甲狀腺激素與生長激素對小鼠體重（或生長發育）是否有協同作用

．
②上述實驗設計的步驟（1）①的設計是有問題的，請改正：

改為生長狀況一致的幼年小鼠

改為生長狀況一致的幼年小鼠

．
（4）假設實驗結果與實驗預測一相同，且從乙、丙、丁組的小鼠上所采集的數據如圖1所示，請用柱形圖2表示四個組小鼠的體重增長速率相對值．畫圖如圖2：