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          【甲】      陳太丘與友期行,期日中。過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲,門外戲。客問元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!與人期行,相委而去。”元方曰:“君與家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。”友人慚,下車引之。元方入門不顧。
          【乙】      子曰:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”
                曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”
                子曰:“三人行,必有我師焉。擇其善者而從之,其不善者而改之。”
                子曰:“吾十有五而志于學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。”
                子曰:“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。”
          (1)解釋下列加點的字。
          ①太丘舍
          離開。
          離開。

          ②不亦
          同“悅”,愉快。
          同“悅”,愉快。

          不習乎
          傳授,這里指老師傳授的知識。
          傳授,這里指老師傳授的知識。

          ④入門不
          回頭看。
          回頭看。

          (2)翻譯下列句子。
          ①與人期行,相委而去。
          ②三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。
          (3)下列說法不正確的一項是
          B
          B

          A.《世說新語》是一部記述魏晉士大夫言談軼事的筆記小說,由南北朝時期劉義慶組織一批門人食客編寫。
          B.《論語》是記錄孔子言行的一部語錄體書,其作者孔子是我國古代偉大的教育家、思想家,他提出了因材施教的教育思想。
          C.孔子說:“吾十有五而志于學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。”后來人們用“而立”“不惑”“知天命”“耳順”等表示特定的年齡。
          D.【乙】選文中的一些短語或句子已經成為成語,具有極高的文化價值。比如:“擇善而從”“三入行,必有我師”。
          (4)孔子認為對待他人要“擇其善者而從之,其不善者而改之”。結合孔子的這一觀點,請具體談談我們該如何對待【甲】選文中“友人”的做法。

          【答案】離開。;同“悅”,愉快。;傳授,這里指老師傳授的知識。;回頭看。;B
          【解答】
          【點評】
          聲明:本試題解析著作權屬菁優網所有,未經書面同意,不得復制發布。
          發布:2024/9/5 11:0:15組卷:21引用:6難度:0.5
          相似題
          • 1.閱讀下面的文言文,完成后面的題。
            【甲】      于是入朝見威王,曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣。
            (節選自《鄒忌諷齊王納諫》)【乙】      貞觀二年,太宗謂侍臣曰:“朕嘗謂貪人不解愛財也。至如內外官五品以上,祿秩優厚,一年所得,其數自多。若受人財賄,不過數萬。一朝彰露,祿秩削奪,此豈是解愛財物?規小得而大失者也。昔公儀休性嗜魚,而不受人魚,其魚長存。且為主貪,必喪其國;為臣貪,必亡其身。《詩》云:‘大風有隧,貪人敗類。’固非謬言也。昔秦惠王欲伐蜀,不知其徑,乃刻五石牛,置金其后,蜀人見之,以為牛能便金。蜀王使五丁力士拖牛入蜀,道成。秦師隨而伐之,蜀國遂亡。漢大司農田延年贓賄三千萬,事覺自死。如此之流,何可勝記!朕今以蜀王為元龜,卿等亦須以延年為覆轍也。”
            (選自《貞觀政要?貪鄙》)【注釋】①祿秩:俸祿。②規:貪求。③公儀休:春秋時期魯相。④大風有隧,貪人敗類:大風刮得猛,貪人敗壞族類。是說一人貪會貽害很多人。⑤大司農:官名。漢武帝時設置大司農,掌錢谷之事。⑥元龜:本指大龜。這里引申為“可作借鑒的例子”。
            (1)下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是
             

            A.臣之妻臣:偏愛
            B.臣之客有求于臣:想要
            C.以美于徐公:都
            D.今齊地千里:地方
            (2)把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
            ①由此觀之,王之蔽甚矣。
            ②昔公儀休性嗜魚,而不受人魚,其魚長存。
            (3)從【甲】文中你得到了什么啟發?
            (4)【甲】【乙】兩文分別運用了設喻和舉例的說理方式,請結合原文進行簡析。

            發布:2024/12/27 1:0:4組卷:19引用:2難度:0.4
          • 2.《魚我所欲也》中第1段說“非獨賢者有是心”,第2段說“此之謂失其本心”,根據本文的具體內容,結合《孟子?公孫丑上》《孟子?告子上》等篇章,談談你對“本心”的理解。

            發布:2024/12/27 1:0:4組卷:21引用:3難度:0.6
          • 3.《魚我所欲也》主要闡述了“舍生取義”的道理。作為21世紀的中學生,你怎樣理解這個“義”字?教育部新修訂的《中學生日常行為規范》就刪掉了“見義勇為,敢于斗爭”的字樣,你是怎樣看待這一問題的?

            發布:2024/12/27 0:30:2組卷:23引用:2難度:0.7
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