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          語言積累與運(yùn)用。
          (1)“今夜月明人盡望,
          不知秋思落誰家
          不知秋思落誰家
          ?”這兩句詩抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。我還能寫兩句抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩句:
          舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)
          舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)

          (2)“只許州官放火,不許百姓點(diǎn)燈。”《寒食》一詩中的“
          日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五侯家
          日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五侯家
          ”兩句就表明了這一點(diǎn)。
          (3)傳說牛郎、織女被銀河阻隔而不能會面。《迢迢牽牛星》一詩中描寫織女思念牛郎的詩句是:
          終日不成章,泣涕零如雨
          終日不成章,泣涕零如雨

          (4)爺爺告誡我讀書時(shí)要認(rèn)真、用心,更要下一番苦功夫,他常說:“讀書須用意,
          一字值千金
          一字值千金
          。”
          (5)聽了教授的講座,爸爸由衷地說:“真是
          聽君一席話
          聽君一席話
          ,勝讀十年書啊!”
          (6)時(shí)間可以檢驗(yàn)一切,正所謂“路遙
          知馬力
          知馬力
          ,日久
          見人心
          見人心
          ”。

          【答案】不知秋思落誰家;舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng);日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五侯家;終日不成章,泣涕零如雨;一字值千金;聽君一席話;知馬力;見人心
          【解答】
          【點(diǎn)評】
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          發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:12引用:1難度:0.9
          相似題
          • 1.(1)《鄉(xiāng)村四月》中突出插秧的農(nóng)民形象,從而襯托出勞動的緊張、繁忙的兩句是:
             
             

            (2)小學(xué)生活即將結(jié)束,朋友分別在即,在畢業(yè)紀(jì)念冊上,你會用高適《別董大》中的“
             
             
            ”表達(dá)你的離別之情。
            (3)《論語》中有許多論述學(xué)習(xí)方法的語句,如:“
             
            ,可以為師矣。”
            (4)人們常說:“當(dāng)局者迷,旁觀者清。”北宋詩人蘇軾《題西林壁》中的詩句“
             
            ,只緣身在此山中”說的就是這個(gè)道理。

            發(fā)布:2025/3/13 11:30:2組卷:9引用:1難度:0.7
          • 2.
             
            ,海上明月共潮生。

            發(fā)布:2025/3/13 11:30:2組卷:1引用:1難度:0.8
          • 3.課外閱讀之經(jīng)典詩詞名句默寫。
            (1)三萬里河?xùn)|如海,
             
            。(陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》)
            (2)
             
            ,尚思為國戍輪臺。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)
            (3)江山代有才人出,
             
            。(趙翼《論詩》)
            (4)落日無情最有情,
             
            。(楊萬里《初秋行圃》)

            發(fā)布:2025/3/13 11:30:2組卷:30引用:1難度:0.4
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