請回答探究動物繞道取食的幾個問題：
資料背景：“嘗試與錯誤”是常見的學習行為。如蚯蚓要經過大約200次嘗試，遭受許多輕微的電擊才能學會直接爬向潮濕的暗室。動物越高等，學習能力越強，學會某種行為中“嘗試與錯誤”的次數越少。當動物和它所發現的食物之間設有障礙物時，它可能會經過若干次“嘗試與錯誤”，學會繞道取食。
（1）提出問題：動物能否繞道取食？
（2）作出相應的假設：動物 能繞道取食能繞道取食。
（3）如果用雞做實驗，發現通過18次的“嘗試與錯誤”后，取到食物。由此可以得出的結論是：動物經過多次“嘗試與錯誤嘗試與錯誤”后取到食物。
（4）如果增加實驗中的障礙，預計雞繞道取食所經過的“嘗試與錯誤”的次數會 增加增加。
（5）在同樣的實驗條件下，把雞換成狗做實驗，其經過的“嘗試與錯誤”的次數是否一樣？不一樣不一樣。這說明了不同的動物 學習能力不同學習能力不同。
（6）若用不同的蚯蚓或不同的動物分別做實驗，它們“嘗試與錯誤”的次數會不同，這說明這種行為受到 遺傳物質遺傳物質的影響。
（7）從行為獲得的途徑看，以上動物繞道取食的行為屬于 學習學習行為。
【答案】能繞道取食；嘗試與錯誤；增加；不一樣；學習能力不同；遺傳物質；學習
【解答】
【點評】
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發布：2024/4/20 14:35:0組卷：15引用：1難度：0.5
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（1）倉鼠的體溫不會隨著環境溫度的變化而改變，是次數 第一次 第二次 第三次 找到食物所用的時間 26秒 18秒 9秒 （填“恒溫”或“變溫”）動物。
（2）倉鼠是夜行動物。晚上較活躍，還是“獨行俠”，適合一鼠一籠，按行為獲得的途徑來看，這屬于行為：倉鼠走迷宮獲取食物的實踐活動，從行為獲得的途徑來看，屬于行為。
（3）在上述實驗中，若把倉鼠換成烏龜做實驗，結果發現烏龜很難在短時間內找到食物。通過分析該實驗表明：動物越高等，學習能力越，學會某種行為時“嘗試與錯誤”的次數越。發布：2024/10/24 13:0:4組卷：1引用：2難度：0.7