閱讀下面的文字，完成小題。
【文段一】
      書中各篇的排列按照傳統(tǒng)的                的順序；并照傳統(tǒng)的意見將“小學(xué)”書放在最前頭；各篇的討論，盡量采擇近人新說；這中間并無編撰者自己的創(chuàng)見，編撰者的工作只是編撰罷了。
【文段二】
      他就按著借用的辦法，根據(jù)他教授學(xué)生的需要，斷章取義地來解釋那些詩篇。后來解釋《詩經(jīng)》的rú生都跟著他的腳步走。
（1）給劃線字注音或者根據(jù)拼音寫漢字。
編撰

zhuàn

zhuàn

采擇

zé

zé

rú生

儒

儒

（2）【文段一】中的“書”是指《

經(jīng)典常談

經(jīng)典常談

》，該書是作者

朱自清

朱自清

在1942年受著名學(xué)者楊振聲鼓勵而寫的一部著作。共十三篇，各篇的排列按照傳統(tǒng)的

經(jīng)史子集

經(jīng)史子集

的順序，并把文字學(xué)經(jīng)典《

說文解字

說文解字

》放在首篇。
（3）“斷章取義”的意思是

指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用與原意不符

指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用與原意不符

。
（4）班級開展“讀經(jīng)典的意義”主題探究活動，你剛讀完《經(jīng)典常談》一書，請你結(jié)合本書的內(nèi)容，說說中學(xué)生閱讀中國古代經(jīng)典的意義。