2022-2023學年安徽省淮南市鳳臺縣八年級（下）期中語文試卷
發布：2024/9/5 12:0:8
一、語文積累與綜合運用（35分）
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1．默寫古詩文中的名句名篇。
①，君子好逑。《關雎》
②蒹葭采采，。《蒹葭》
③，寂寞沙洲冷。《卜算子?黃州定慧院寓居作》
④揮手自茲去，？《送友人》
⑤，胡為乎泥中！《式微》
⑥蓋簡桃核修狹者為之。嘻，！《核舟記》
⑦《送杜少府之任蜀州》中寫出四海之內有知心朋友，就是在天涯海角也還是近鄰一樣的親近，說明知心朋友聲息相通的兩句詩：，。
⑧《望洞庭湖贈張丞相》中借用典故，巧妙設喻，揭示全詩主旨的詩句是：，。組卷：39引用：2難度：0.5 -
2．閱讀下面的文字，完成小題。
【文段一】
書中各篇的排列按照傳統的 的順序；并照傳統的意見將“小學”書放在最前頭；各篇的討論，盡量采擇近人新說；這中間并無編撰者自己的創見，編撰者的工作只是編撰罷了。
【文段二】
他就按著借用的辦法，根據他教授學生的需要，斷章取義地來解釋那些詩篇。后來解釋《詩經》的rú生都跟著他的腳步走。
（1）給劃線字注音或者根據拼音寫漢字。
編撰
采擇
rú生
（2）【文段一】中的“書”是指《》，該書是作者在1942年受著名學者楊振聲鼓勵而寫的一部著作。共十三篇，各篇的排列按照傳統的的順序，并把文字學經典《》放在首篇。
（3）“斷章取義”的意思是。
（4）班級開展“讀經典的意義”主題探究活動，你剛讀完《經典常談》一書，請你結合本書的內容，說說中學生閱讀中國古代經典的意義。組卷：111引用：3難度：0.7
二、閱讀（55分）
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6．閱讀回答問題。
【甲】 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
【乙】 老人引楊氏入山之大穴。雞犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人謂曰：“此公欲來，能相容否？”對曰：“老人肯相引至此，則必賢者矣。吾此間衣服、飲食、牛畜、絲紗、麻之屬，皆不私藏，與眾共之，故可同處。子果來，勿攜金珠錦繡珍珠異等物，所享者惟薪米魚肉，此殊不缺也。惟計口授地，以耕以蠶，不可取食于人耳。”楊氏謝而從之。又戒曰：“子來或遲，則封穴矣。”迫暮，與老人同出。
（1）解釋下面句中劃線字詞的的含義。
①漁人甚異之
②率妻子邑人來此絕境
③余人各復延至其家
④老人引楊氏入山大穴
（2）用現代漢語翻譯下面的句子。
①黃發垂髫，并怡然自樂。
②惟計口授地，以耕以蠶，不可取食于人耳。
（3）甲乙文段都以人物的為線索，甲文段按“發現桃花林——進入桃花源——離開桃花源——”的順序進行記敘描寫，乙文段是通過來描寫洞內生活情況的。
（4）請用簡潔的語言概括出甲乙兩文所寫的農民生活的共同之處。組卷：28引用：2難度：0.5
三、作文（60分）
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7．閱讀下面文字，按要求作文。
子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（《論語》）
責任完了，算是人生第一件樂事。（梁啟超《最苦與最樂》）
雖然我們的工作條件帶給我們許多困難，但是我們仍然覺得很快樂。（艾芙?居里《美麗的顏色》）
你對“樂”有怎樣的認識與思考？或者，在學習與生活中，你有那些關于“樂”的經歷和感悟？請結合上述材料，寫一篇不少于600字的作文。
【提示與要求】
（1）自擬題目，自選文體；（2）文中不要出現透露你個人身份的信息； （3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。組卷：215引用：25難度：0.7