為探究綠色植物的光合作用，某興趣小組設計了以下兩個實驗。請根據實驗，分析并回答下列問題。
實驗一：將三組生長狀態相似的同種植物幼苗，分別放入甲、乙、丙三個透明玻璃鐘罩中，密封，經一晝夜暗處理后，置于室外相同環境下，其中甲做遮光處理，乙、丙不遮光（如圖。提示：鐘罩丙內的氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳）。一段時間后，取各幼苗葉片經酒精脫色后，滴加碘液，觀察實驗現象。
實驗二：先對植物進行暗處理，然后在某片葉片上罩上透明塑料袋，連接好其他實驗裝置，關閉閥門1、打開閥門2，放在陽光下3～4小時，觀察塑料袋內發生的現象①。隨后關閉閥門2，待半小時后打開閥門1，將塑料袋中的氣體通入左側玻璃管，待玻璃管內的水排盡后取出玻璃管，將帶火星的小木條放在玻璃管口，觀察實驗現象②。
（1）從結構層次上看，一株幼苗屬于 植物體植物體，其進行光合作用的主要場所是 葉綠體葉綠體。
（2）實驗一中，觀察到乙中幼苗葉片變藍，說明植物進行光合作用的產物是 淀粉淀粉；甲中幼苗葉片不變藍，說明 光光是植物光合作用的必要條件；丙中幼苗葉片不變藍，說明植物光合作用需要 二氧化碳二氧化碳。
（3）實驗二中，觀察到現象①為塑料袋內壁出現大量水珠，這是植物進行 蒸騰蒸騰作用產生的。請你根據所學知識推測，現象②為帶火星的小木條 復燃復燃，說明植物進行光合作用產生 氧氣氧氣。
（4）在農業生產上，想提高農作物的產量，就要保證作物更高效地進行光合作用。如果你是一位農民，請根據上述實驗結論，提出一種提高大棚農作物產量的有效方法：延長作物的光照時間或增加大棚內的二氧化碳濃度延長作物的光照時間或增加大棚內的二氧化碳濃度。
【考點】探究光合作用的條件、場所、原料和產物．
【答案】植物體；葉綠體；淀粉；光；二氧化碳；蒸騰；復燃；氧氣；延長作物的光照時間或增加大棚內的二氧化碳濃度
【解答】
【點評】
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發布：2024/4/20 14:35:0組卷：29引用：1難度：0.4
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1．興趣小組同學做了如下研究光合作用的實驗，請根據實驗回答相關問題．
（1）實驗前，將天竺葵放在暗處一晝夜，暗處理目的是為了使葉片內的先耗盡．
（2）天竺葵經過暗處理后，將其中一片葉的雙用黑紙片夾住（如圖1），放在陽光下照射4小時后，摘下該葉片，放在酒精里隔水加熱．酒精的作用是．在洗凈的葉片上滴加碘液，夾有黑紙片的葉片部分不呈現藍色，說明光合作用能制造出淀粉（有機物），光合作用需要．
（3）同學們把經過暗處理的銀邊長春藤放在陽光下照射4個小時，剪下一片葉，脫去葉綠素，滴上碘液．觀察葉片顏色變化如圖2，說明．
（4）同學們把金魚藻在光下產生的氣體，用試管收集起來（如圖3）．這種氣體能使帶火星的小木條重新燃燒起來，由此可見，金魚藻在光下產生氣體是．
（5）在暗室里，興趣小組同學將金魚藻放在如圖的裝置中，將該裝置放在離白熾燈不同距離處，記錄試管中產生氣泡的數目（見下表）．分析數據，植物和光源的距離與產生的氣泡數目之間的關系是，每分鐘產生的氣泡數越多；從中可以得出結論．
（6）請根據實驗的結論，完整地寫出光合作用式子：試管與燈的距離（厘米） 5 10 15 20 25 30 35 每分鐘產生的氣泡數（個） 61 55 42 32 25 21 19 ．
（7）綠色植物通過光合作用維持了生物圈和的相對平衡，簡稱平衡．發布：2025/1/6 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.3 -
2．在探究“綠葉在光下制造有機物”時，小明同學對實驗過程和結果的分析，錯誤的是（ ）
發布：2025/1/6 8:0:1組卷：127引用：6難度：0.5 -
3．早在1881年，德國科學家恩格爾曼為了確定光合作用的發生場所，將載有水綿和需氧細菌（生存必需氧氣的細菌）的臨時裝片首先置于沒有空氣的小室內，隨后他發現當臨時裝片整個暴露于光下時，需氧細菌分布在葉綠體所有受光的部位，如圖1所示；當在黑暗環境中用極細的光束照射水綿時，需氧細菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中，如圖2所示。下列敘述不正確的是（ ）發布：2025/1/8 8:0:1組卷：18引用：3難度：0.4