閱讀材料，完成問題。
材料一：讀圖
（1）實現圖中的愿景，需要我們增強哪些方面的意識？
材料二：教育部發布《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，要求中小學生不得將手機帶入校園，確有需求的，須家長同意并提出書面申請，進校后手機由學校統一保管，禁止帶入課堂。
（2）運用自由與規則的知識說明教育部發布這一通知的原因是什么？
材料三：“中國核潛艇之父”、共和國勛章獲得者黃旭華隱“功”埋名三十載，“深潛”在人生的大海之中，終生報國不言悔。黃旭華說，我沒有遵守“常回家看看”的諾言，但我恪守了對組織做的承諾，就是絕對保守國家的機密……
（3）根據材料三結合所學知識，談談黃旭華嚴格遵守保密規則的做法給我們哪些啟示？
【答案】（1）提高道德修養、文明修養、增強法治意識、守法意識等。
（2）社會規則劃定了自由的邊界，社會規則是人們享有自由的保障。教育部發布這一通知，明確了中小學生在校使用手機的規則，劃定了在校使用手機的界限，有助于創設良好學習環境。
（3）遵守社會規則需要他律和自律；遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩，要將規則內化于心、外化于行。
（2）社會規則劃定了自由的邊界，社會規則是人們享有自由的保障。教育部發布這一通知，明確了中小學生在校使用手機的規則，劃定了在校使用手機的界限，有助于創設良好學習環境。
（3）遵守社會規則需要他律和自律；遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩，要將規則內化于心、外化于行。
【解答】
【點評】
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發布：2024/9/13 12:0:8組卷：8引用：1難度：0.5
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