以下是小明和小杰在探究并聯電路中電流的特點時的實驗過程。
提出問題：并聯電路中干路電流與各支路電流的關系？
猜想：干路中電流等于各支路電流之和。
進行實驗：設計電路圖如圖甲所示，用三個電流表同時測量 A、B、C三點的電流，并連接圖乙中的器材。
（1）小明和小杰電路連接時有一根導線連錯了，請在圖乙上把這根導線上打“×”，然后畫出正確的連接位置；
（2）小明在測量A處電流時，閉合開關前，發現電流表的指針位置如圖丙所示，原因是 沒有調零沒有調零；糾正該錯誤后，閉合開關，發現電流表的指針位置仍如圖丙所示，原因是 電流表的正負接線柱接反了電流表的正負接線柱接反了：
（3）排除故障后，小明和小杰分別進行實驗，記錄的數據如下：
①小明的實驗數據記錄如下：
| IA/A | IB/A | IC/A |
| 0.40 | 0.20 | 0.60 |
| 電流 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
| IA/A | 0.16 | 0.20 | 0.24 | 0.28 |
| IB/A | 0.16 | 0.20 | 0.24 | 0.28 |
| IC/A | 0.32 | 0.40 | 0.48 | 0.56 |
IC=IA+IB
IC=IA+IB
；（4）小杰根據他的實驗數據還斷定“并聯電路各支路的電流一定相等”，你認為他的結論是
不正確
不正確
（填“正確”或“不正確”）的，得出此結論的原因可能是 實驗中使用了規格相同的燈泡
實驗中使用了規格相同的燈泡
；（5）請指出小明的實驗設計有什么不足之處是
只做了一次實驗，實驗次數太少
只做了一次實驗，實驗次數太少
。【考點】探究并聯電路中干路電流與各支路電流的關系．
【答案】沒有調零；電流表的正負接線柱接反了；IC=IA+IB；不正確；實驗中使用了規格相同的燈泡；只做了一次實驗，實驗次數太少
【解答】
【點評】
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發布：2024/10/3 15:0:2組卷：123引用：3難度：0.5
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1．某物理興趣小組在老師的指導下探究“并聯電路的電流特點”
（1）巡視中老師發現小龍、小虎兩位同學實驗中指針偏轉異常（如圖甲），產生小龍同學這種情況的原因可能是 ；產生小虎同學這種情況的原因可能是 。
（2）小薇設計了如圖乙所示的電路進行實驗。
小薇用電流表分別測出電路中A、B、C處的電流，改變電源電壓，重復試驗，記錄數據如表。
上面表格的設計中存在的不足之處是 。實驗序號 A處的電流IA B處的電流IB C處的電流IC 第一次測量 0.2 0.2 0.4 第二次測量 0.3 0.3 0.6 第三次測量 0.4 0.4 0.8
（3）小薇由表格數據得出實驗結論：并聯電路中干路電流為支路電流的2倍。這個結論一定成立嗎？答：（選填“一定”或“不一定”）。為了得出具有普遍意義的并聯電路中電流的特點，應該 .在誤差允許范圍內，你認為并聯電路中干路電流和各支路電流的關系是 （寫出關系式即可）。
發布：2024/11/19 8:0:1組卷：21引用：1難度：0.4 -
2．某物理興趣小組在老師的指導下“探究并聯電路的電流特點”。
（1）巡視中老師發現小龍、小虎兩位同學指針偏轉異常
產生小龍同學這種情況的原因可能是；
產生小虎同學這種情況的原因可能是。
（2）小薇設計了如圖所示的電路進行實驗。
①在連接電路時，開關應處于狀態。
②小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關后，她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數如下圖中甲、乙、丙所示，可讀出，I1=0.5A，I2=A，I=A。
發布：2024/11/19 8:0:1組卷：68引用：1難度：0.5 -
3．某物理興趣小組在老師的指導下探究“并聯電路的電流特點”
（1）巡視中老師發現小龍、小虎兩位同學實驗中指針偏轉異常（如圖甲），產生小龍同學這種情況的原因可能是 ；產生小虎同學這種情況的原因可能是 。
（2）小薇設計了如圖乙所示的電路進行實驗。
小薇用電流表分別測出電路中A、B、C處的電流，改變電源電壓，重復試驗，記錄數據如表。
上面表格的設計中存在的不足之處是 。實驗序號 A處的電流IA B處的電流IB C處的電流IC 第一次測量 0.2 0.2 0.4 第二次測量 0.3 0.3 0.6 第三次測量 0.4 0.4 0.8
（3）小薇由表格數據得出實驗結論：并聯電路中干路電流為支路電流的2倍。這個結論一定成立嗎？答：（選填“一定”或“不一定”）。為了得出具有普遍意義的并聯電路中電流的特點，應該 。在誤差允許范圍內，你認為并聯電路中干路電流和各支路電流的關系是 （寫出關系式即可）。發布：2024/11/19 8:0:1組卷：155引用：2難度：0.6