下面是小銘同學關于“讀書意義”的一段演講稿。
??“一日不讀書，胸臆無佳想”，書籍可以增長見識，啟迪思維，塑造出良好的精神氣質。順境時讀書，它能幫你貯（chǔ）蓄奮進的力量，鼓勵你沖上云霄，引導你精益求精；逆境時讀書，它能幫助你驅散憂郁，克服懶duò，打破眼前世界的禁錮（gù），給疲倦不kān的你帶來心靈的庇（bì）護。手不釋卷，堅持閱讀，就能保持內心的純粹與熱忱（chén），讓你的精神家園變得大相徑庭，美不shèng收。
（1）小銘同學有幾個字的寫法拿不準，請你根據拼音幫他寫出正確的漢字。
①懶duò 

惰

惰

②疲倦不kān

堪

堪

③美不shèng收

勝

勝

（2）小銘同學給文中四個加點的字標注了拼音，不正確的一項是

A

A

A.貯（chǔ）蓄
B.禁錮（gù）
C.庇（bì）護
D.熱忱（chén）
（3）這段演講稿中，畫線詞語使用不恰當的一項是

D

D

A.精益求精
B.憂郁
C.純粹
D.大相徑庭
（4）演講分享環節，同學們紛紛表達了自己的理解，其中有語病的一句是

D

D

A.書籍是前人智慧的結晶，多讀好書可以提高自我修養。
B.讀書可以提升內涵，使生活過得充實而美好。
C.讀書要用批判的眼光，要取其精華，去其糟粕。
D.對這場讀書盛會，值得我們所有同學期待。
（5）為營造讀書氛圍，班級決定建立讀書角，大家想在讀書角上貼一副對聯。請將下面的詞語組合成一副工整的對聯。（注：每個詞語都要使用）
助讀資料卡??對聯要注意兩個特性：①對仗要工整，保持詞性一致；②符合“仄起平收”原則：即上聯的最后一個字為三、四聲，下聯的最后一個字為一、二聲。
十三年  雄鷹  倘徉  書海  九萬里  翱翔  天空  少年
上聯：

十三年少年倘徉書海

十三年少年倘徉書海

下聯：

九萬里雄鷹翱翔天空

九萬里雄鷹翱翔天空