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試題詳情
閱讀《紀念白求恩》，完成后面小題。
①白求恩同志是加拿大共產黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰爭，受加拿大共產黨和美國共產黨的派遣，不遠萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業當作他自己的事業，這是什么精神？這是國際主義精神，這是共產主義精神，每一個共產黨員都要學習這種精神?！?br /> ②白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產黨員都要學習他。不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關心，麻木不仁。這種人其實不是共產黨員，至少不能算一個純粹的共產黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區的軍民，凡親身受過白求恩醫生的治療和親眼看過白求恩醫生的工作的，無不為之感動。每一個共產黨員，一定要學習白求恩同志的這種真正共產主義者的精神。
③白求恩同志是個醫生，他以醫療為職業，對技術精益求精；在整個八路軍醫務系統中，他的醫術是很高明的。這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓。
④我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信。可是因為忙，僅回過他一封信，還不知他收到沒有。對于他的死，我是很悲痛的?，F在大家紀念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。
（1）作者為什么要突出白求恩的年齡和來華路途？
（2）文中②③兩節主要運用哪種論證方法，有什么好處？
（3）“從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動?！边@句話是雙重否定句，改為肯定句為“從前線回來的人說到白求恩，（個個）都很佩服，（個個）都為他的精神所感動。從前線回來的人說到白求恩，（個個）都很佩服，（個個）都為他的精神所感動。”，請談談哪種表達效果好，為什么？
（4）“我和白求恩同志只見過一面”一句中“只”的表達作用是什么？
（5）有人認為“人不為己，天誅地滅”，你學完這篇《紀念白求恩》的文章后，該如何來反駁他。
【答案】從前線回來的人說到白求恩，（個個）都很佩服，（個個）都為他的精神所感動。
【解答】
【點評】
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發布：2024/5/23 20:38:36組卷：9引用：2難度：0.5
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1．課堂探究。
探究一 課文《魚我所欲也》開篇是怎樣提出中心論點的？
探究二 論點提出以后，文章是怎樣圍繞論點進行逐層論述的？發布：2024/12/27 1:0:4組卷：20引用：2難度：0.6 -
2．《魚我所欲也》整體感知。
第一部分：（從至），由設喻引出的論點，說明是人的“本心”。
第一層：（從至），以為喻，引出的論點。
第二層：（從至），對論點“舍生取義”是人的“本心”進行進一步論證。先正面論證，再反面分析闡發此觀點。
第三層：，作者得出結論：。
第二部分：（從至結尾），人應該保有本心，不能“見利忘義”，否則就是失掉了人所固有的“羞惡之心”。
第一層：（從至），從論證不能見利忘義。
第二層：（從至），從論證不能見利忘義。
第三層：（最后一句），與第一部分結尾相呼應，人應該保有本心。發布：2024/12/27 0:30:2組卷：29難度：0.4 -
3．閱讀《涵養守護生態的政德》一文，完成問題。
①歸有光在《吳山圖記》中，記述了好友魏用晦為官的事跡?！熬疄榭h有惠愛，百姓扳留之不能得，而君亦不忍于其民；由是好事者繪《吳山圖記》以為贈?！庇纱?，《吳山圖記》所顯示的就不僅是山水之美，還體現出魏用晦之政績卓越。再讀《吳山圖記》，有段話值得細細思量：“夫令之于民誠重矣。令誠賢也，其地之山川草木，亦被其澤而有榮也；令誠不賢也，其地之山川草木，亦被其殃而有辱也?！边@告訴我們，一個真心為民的為官者，山川草木能受其恩澤，生態環境也能得到改善。
②在我國歷史上，流傳著許多為官者澤被山水的動人故事。據史料記載：西晉文學家潘岳擔任河陽縣令期間，針對縣里土地貧瘠、植被稀少的現狀，發動百姓栽種桃李，日子一長，果樹連成了片，春天花如云霞，秋末碩果累累。人們給河陽起了個富有詩意的名字，叫作“花縣”。
③“天育物有時，地生財有限?！惫胖疄楣僬叨鳚缮酱ú菽?、江河湖海，具有樸素的生態文明理念，堪稱造福子孫的德政工程，值得今人學習。
④生態興則文明興。今天，我們黨提出“山水林田湖草是一個生命共同體”“綠水青山就是金山銀山”“環境就是民生，青山就是美麗，藍天也是幸福”……把生態文明建設納入“五位一體”總體布局。可以說，建設美麗中國，不僅是一種生態文明思想，也是為官者應當秉持的政德。
⑤我們黨的很多領導干部一直重視山川草木，始終堅持綠色發展，像保護眼睛一樣保護生態環境。還記得“焦桐”嗎？那是焦裕祿治理蘭考的見證，正是“焦桐”改善了當地的鹽堿地。還記得“谷樹”嗎？那是谷文昌栽下的木麻黃，他帶領百姓植樹造林8.2萬多畝，為改變東山千百年來惡性循環的生態環境作出了貢獻。還記得“大涼山林場”嗎？這片林場因楊善洲聞名全國，他辛勤耕耘22年，植樹造林數萬畝，被人們稱為“草帽書記”。
⑥然而，也有少數人缺乏生態文明觀念，沒有用心盡責地處理破壞山川草木的事。去年，中央紀委專門通報曝光了六起生態環境損害責任追究典型問題，有的對企業長期違規排放污染地下水問題查處不力，有的對渣土場胡亂傾倒渣土、污染環境不及時處置。這些案例啟示我們：生態文明，連接著政治文明、精神文明，為官一任就要惠澤一方生態。
⑦山川草木皆有情。堅持自然生態和政治生態一起抓，才能興盛一方水土，造福子孫后代。
（選自《人民日報》，2019年02月22日05版，有刪改）（1）請簡要概述全文的論述層次。
（2）第⑤段用了什么論證方法？有何作用？
（3）請結合全文說說怎樣才能“守護生態”。發布：2024/12/26 21:0:8組卷：2難度：0.3