為進一步增強中小學生“知危險會避險”的意識，某校初三年級開展了系列交通安全知識競賽，從中隨機抽取30名學生兩次知識競賽的成績（百分制），并對數據（成績）進行收集、整理、描述和分析．下面給出了部分信息．
a.這30名學生第一次競賽成績和第二次競賽成績得分情況統計圖：

b.下表是這30名學生兩次知識競賽的獲獎情況相關統計：

		參與獎	優秀獎	卓越獎
第一次競賽	人數	10	10	10
	平均分	82	87	95
第二次競賽	人數	2	12	16
	平均分	84	87	93

（規定：分數≥90，獲卓越獎；85≤分數＜90，獲優秀獎；分數＜85，獲參與獎）
c.第二次競賽獲卓越獎的學生成績如下：
90  90  91  91  91  91  92  93  93  94  94  94  95  95  96  98
d.兩次競賽成績樣本數據的平均數、中位數、眾數如表：

	平均數	中位數	眾數
第一次競賽	m	87.5	88
第二次競賽	90	n	91

根據以上信息，回答下列問題：
（1）小松同學第一次競賽成績是89分，第二次競賽成績是91分，在圖中用“〇”圈出代表小松同學的點；
（2）直接寫出m,n的值；
（3）可以推斷出第

二

二

次競賽中初三年級全體學生的成績水平較高，理由是

第二次競賽學生成績的平均數、中位數、眾數都高于第一次競賽

第二次競賽學生成績的平均數、中位數、眾數都高于第一次競賽

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