綜合性學習。
??長沙晚報10月1日訊 1日，女籃世界杯決賽在澳大利亞打響。中國女籃挑戰曾11次加冕冠軍的不敗之師美國女籃。盡管最終以61比83落敗，但中國女籃時隔28年再獲亞軍，追平歷史最好成績。10天之內激戰8場，12位女籃姑娘已做到了最好。就像有球迷留言說的那樣：“在我們心中，你們就是冠軍。”
??盡管未能創造奇跡，但這已經是中國女籃乃至中國籃球28年來的最好成績了。此前，以超級中鋒鄭海霞為代表的女籃“黃金一代”，曾給中國球迷帶來過驚喜。1992年，她們在巴塞羅那奧運會上奪得亞軍，1994年的世錦賽（世界杯前身）上收獲銀牌。28年來，中國女籃經歷過高峰與低谷，能再次站上領獎臺殊為不易。
（2）為這則新聞擬寫標題，不超過15個字。
（3）這次女籃的輝煌更多的是靠團隊，靠球隊的每一個人。現在中國隊的主力球員李月汝、韓旭在WNBA的定位并非主力。球隊沒有個人能力超強的球員，但主教練鄭薇把大家捏合成了整體，李夢、李月汝韓旭甚至替補出場的武桐桐都在關鍵比賽中發揮了一錘定音的作用。韓旭也憑借場均12.4分、8.4個籃板和1.8次蓋帽的發揮，人選了大賽的最佳陣容。如果你有機會采訪球員韓旭和武桐桐，請對她倆各提出一個有價值的問題。
韓旭：

請問您對自己在這次比賽中的成績滿意嗎？

請問您對自己在這次比賽中的成績滿意嗎？

武桐桐：

您是作為替補出場的，但您表現很棒，您對這次比賽有什么想說的？

您是作為替補出場的，但您表現很棒，您對這次比賽有什么想說的？

（4）請根據下面任務中的新聞素材和表現角度，指出以下任務分別適合選用哪一種新聞體裁。
任務一：對武桐桐在中國女籃進攻受限時連續得9分的比賽過程進行詳細報道。
任務二：圍繞球員韓旭的言行、事跡展開報道，表現其頑強拼搏的精神。
任務一：

新聞特寫

新聞特寫

任務二：

人物通訊

人物通訊