為了探究聲音產生的原因,小明和小華一起做了幾個實驗:小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺喉頭振動了(圖甲);小華把發聲的音叉放在水中(圖乙),可以激起水花。

(1)通過對甲、乙兩圖中實驗現象的分析,你能得出結論:聲音是由物體振動產生的聲音是由物體振動產生的。
(2)小華同學用手使勁敲桌子,發出很大的響聲,但是他看到桌子幾乎沒有振動,為了使看到的實驗現象更明顯,你的改進方法是 在桌子上放一些小紙屑在桌子上放一些小紙屑。
(3)小明、小華等同學在探究上述問題之后,又提出這樣一個問題:聲音是怎樣從發聲物體傳播到遠處的?針對這一問題,他們經過認真思考,提出了兩種猜想。
猜想一:聲音傳播需要介質;
猜想二:聲音傳播不需要介質。
①究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進行了如下的實驗:如圖丙所示,把正在響鈴的鬧鐘放入玻璃罩內,隨著向外不斷抽氣,發現鬧鐘鈴聲越來越小,由此現象可以推斷猜想 ①①是正確的。
②小華認為聽到鬧鐘鈴聲越來越小的原因是鬧鐘本身的聲音在變小,請你幫小華想個實驗方法證明鈴聲變小是空氣減少導致的,而不是鬧鐘本身的聲音變小。操作方法:再讓空氣進入玻璃罩,聽聲音的變化再讓空氣進入玻璃罩,聽聲音的變化。
【考點】探究聲音在真空能否傳聲;探究聲音的產生實驗.
【答案】聲音是由物體振動產生的;在桌子上放一些小紙屑;①;再讓空氣進入玻璃罩,聽聲音的變化
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優網所有,未經書面同意,不得復制發布。
發布:2024/5/27 14:0:0組卷:58難度:0.8
相似題
-
1.小明同學在做“探究聲音的產生和傳播”的實驗。
(1)圖甲將系在細線上的乒乓球靠近音叉。當用小槌敲擊音叉時,在聽到聲音的同時,觀察到乒乓球被彈起。通過實驗現象得出的結論是。乒乓球在實驗中起到的作用是。
(2)小明又去敲擊同一個音叉,并且在老師的幫助下通過示波器,在相同時間內截取敲擊時的兩列聲波圖,如圖乙和丙,從圖中可以看出這兩次聲音的(選填“響度”或“音調”)相同。
(3)如圖丁將一只正在發聲的鬧鐘放進密封的玻璃罩中,然后逐漸往外抽氣,我們聽到鬧鐘聲越來越(選填“強”或“弱”),這是聲音的(選填聲音三要素)發生了變化,在此基礎上我們可以得出一個結論:。但現有的抽氣設備總是很難將玻璃罩內抽成真空狀態,即實驗無法達到絕對的真空。在這種情況下,你是怎樣得出這一結論的(選填選項前的字母)。
A.通過日常生活經驗得出的
B.用實驗直接證實的
C.通過理論推導出來的
D.建立在實驗基礎上加科學的推理得出的發布:2024/11/4 8:0:2組卷:166難度:0.5 -
2.關于聲現象的描述,下列說法正確的是
A.甲圖:隨著罩內空氣抽出,罩外鬧鈴聲減弱,可推測真空不能傳聲 B.乙圖:用大小不同的力撥動尺子,是為了探究音調與頻率的關系 C.丙圖:醫生用B超檢查胎兒的發育情況,說明聲可以傳遞能量 D.丁圖:摩托車上裝有消聲器,是在傳播過程中減弱噪聲 發布:2024/12/27 22:0:4組卷:41引用:1難度:0.6 -
3.下列四個關于聲的實驗,可以用來探究聲音的響度與什么有關的是( )
A.
敲擊水瓶琴B.
放在真空中的鬧鐘C.
揚聲器前面的蠟燭跳動D.
用不同的力撥動細線發布:2024/11/18 8:0:1組卷:45引用:1難度:0.7