文言文閱讀。
梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”
（1）解釋下面的字。
惠：同“慧”，聰慧。同“慧”，聰慧。 詣：拜訪。拜訪。
乃：于是。于是。 示：給……看。給……看。
（2）本文是圍繞“梁國楊氏九歲，甚聰慧梁國楊氏九歲，甚聰慧”這句話寫的，它的作用是 總起全文總起全文。本文是通過對(duì)人物的 語言語言描寫來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。
（3）用自己的話說一說文中畫線句子的意思：孔君平指著楊梅給孩子看，說：“這是你家的水果。”孩子馬上回答：“我可沒聽說過孔雀是先生您家的鳥。”孔君平指著楊梅給孩子看，說：“這是你家的水果。”孩子馬上回答：“我可沒聽說過孔雀是先生您家的鳥。”
（4）楊氏之子是一個(gè)怎樣的孩子？
楊氏之子是一個(gè)聰明、機(jī)智、幽默的孩子。楊氏之子是一個(gè)聰明、機(jī)智、幽默的孩子。
【答案】同“慧”，聰慧。；拜訪。；于是。；給……看。；梁國楊氏九歲，甚聰慧；總起全文；語言；孔君平指著楊梅給孩子看，說：“這是你家的水果。”孩子馬上回答：“我可沒聽說過孔雀是先生您家的鳥。”；楊氏之子是一個(gè)聰明、機(jī)智、幽默的孩子。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/10/27 1:30:1組卷：184引用：3難度：0.6
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1．讀一讀，想一想，做一做。
何晏七歲，明慧若①神，魏武奇愛之，以②宴在宮內(nèi)，因欲③以為子。宴乃④畫地令方，自處其中。人問其故，答曰：“何氏之廬也。”魏武知⑤之，即遣還外。
【注釋】
①若：好像。奇愛：十分喜愛。②以：把。 ③欲：想，希望。 ④乃：于是。 ⑤知：明白。
（1）這篇文章主要寫了一件什么事？
（2）聯(lián)系上下文，查字典解釋文中的字，再理解詞句的意思。
①何氏之廬也。廬：
②人問其故。故：
③即遣還外。遣還：發(fā)布：2025/3/13 5:0:1組卷：51引用：2難度：0.6 -
2．自相矛盾 楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。
（1）這段文字選自《》。
（2）加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是。
A．譽(yù)之曰（稱贊） B．于物無不陷也（穿透）
C．吾矛之利（好處） D．夫不可陷之盾與無不陷之矛（句首發(fā)語詞）
（3）用現(xiàn)代漢語說說下列句子的意思。
①楚人有鬻盾與矛者。
②吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。
③以子之矛陷子之盾，何如？
④其人弗能應(yīng)也。
（4）“其人弗能應(yīng)也”的原因是。
A．吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也
B．吾矛之利，于物無不陷也
C．夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立
D．他說的盾沒有那么堅(jiān)固，矛也沒有那么銳利
（5）故事諷刺了哪一類人？
A．言過其實(shí)的人。
B．說或做三思而后行的人。
C．說話、行動(dòng)前后抵觸、不一致的人。
D．說或做不考慮后果的人。
（6）學(xué)習(xí)這則寓言后，你得到什么啟示？發(fā)布：2025/3/12 20:30:2組卷：93引用：3難度：0.3 -
3．先按原文填空，再完成練習(xí)。
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則，此不為？”
一兒曰：“日初出，及其日中如探湯，此不為？”孔子不能決也。
（1）解釋下列字詞。
①及：②探湯：
（2）用現(xiàn)代漢語替第一個(gè)小孩兒說明他的理由。
（3）兩個(gè)小孩兒各持己見，是因?yàn)榈谝粋€(gè)小孩兒是從的角度判斷的，第二個(gè)小孩兒是從的角度判斷的。
A.觸覺
B.視覺
C.嗅覺
D.聽覺
（4）科學(xué)證明，兩個(gè)小孩兒的觀點(diǎn)都是錯(cuò)的，因?yàn)樘柕降厍虻木嚯x與太陽看起來的大小和日出、中午時(shí)感受到的溫度無關(guān)。“孔子不能決也”正應(yīng)了《論語》中的名句。
A．名不正則言不順，言不順則事不成
B．三人行，必有我?guī)熝?br />C．知之為知之，不知為不知，是知也
D．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆發(fā)布：2025/3/12 22:0:1組卷：25引用：1難度：0.8