漫說“雙減”，共話成長！閱讀材料，回答問題。
| 【知?雙減意義】 |  |
【時政鏈接】 2021年7月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（簡稱“雙減”）、要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實。 |
（1）聯系漫畫1，分析“雙減”政策出臺的必要性。 |
| 【明?雙減行動】 |  |
【法律鏈接】 《中華人民共和國家庭教育促進法》：父母或者其他監護人應當樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識，承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任……親自養育，加強親自陪伴…… |
（2）結合圖文資料，從法律的角度分別評析漫畫2中孩子和家長的言行。 |
| （3）綜合以上材料，請從道德的角度談談如何讓“雙減”更好落地，共促成長！ | |||
【答案】（1）①從漫畫一中可以看出當前存在著義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔過重的問題，這個問題嚴重的影響著未成年學生的身心健康發展。②時政鏈接中的雙減政策的出臺，體現了對學校和校外培訓機構的規范，也有利于保護學生的身心健康，體現了對未成年人的保護。
（2）孩子的言行：孩子的言行是錯誤的。法治既規范自由又保障自由，自由的實現不能觸碰法律的紅線。孩子實現玩游戲自由的前提是履行法律規定的受教育的義務，完成了相應的學習任務。
家長的言行：家長的言行是錯誤的，違法的。法定義務需履行。家長不管孩子學習的行為是沒有履行《中華人民共和國家庭教育促進法》規定的表現。
（3）從責任角度：責任是一個人分內應該做的事情。雙減之后，家長應該自覺承擔父母在家庭教育的責任，幫助孩子更好的利用雙減之后的課余時間。
（2）孩子的言行：孩子的言行是錯誤的。法治既規范自由又保障自由，自由的實現不能觸碰法律的紅線。孩子實現玩游戲自由的前提是履行法律規定的受教育的義務，完成了相應的學習任務。
家長的言行：家長的言行是錯誤的，違法的。法定義務需履行。家長不管孩子學習的行為是沒有履行《中華人民共和國家庭教育促進法》規定的表現。
（3）從責任角度：責任是一個人分內應該做的事情。雙減之后，家長應該自覺承擔父母在家庭教育的責任，幫助孩子更好的利用雙減之后的課余時間。
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：3引用：1難度：0.3
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1．《中華人民共和國家庭教育促進法》施行后，小華一家人對下列法律條文進行了討論，其中他們的說法正確的是（ ）
①爸爸：父母對孩子怠于家庭教育，要承擔法律責任第五條 （二）尊重未成年人人格尊嚴，保護未成年人隱和權和個人信息，保障未成年人合法權益。
第十四條 父母或者其他監護人應當樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識，承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任……共同生活的具有完全民事行為能力的其他家庭成員應當協助和配合未成年人的父母或者其他監護人實施家庭教育。
②媽媽：為了加深對孩子的了解，我們看看他微信，不算侵犯隱私權
③哥哥：我已成年，可以幫助父母對弟弟進行家庭教育
④小華：我同桌他父親長期在國外做生意，家庭教育只是他媽媽的責任發布：2024/12/12 18:30:2組卷：60引用：3難度：0.5 -
2．父母離異的小強經常遭父親的虐待，被鄰居舉報后，村委會向人民法院起訴，要求撤銷小強父親的監護人資格并最終勝訴。在區人大代表開展的“事實無人撫養兒童”牽手活動中，小強找到“代理家長”感受到社會溫暖，最終生活重回正軌。對此，下列認識正確的是（ ）
①父親對小強的虐待，沒有盡到家庭保護的責任
②法院撤銷小強父親的監護人資格，履行了司法保護的職責
③小強應樹立法治意識，杜絕不良行為，防患于未然
④村委會幫助小強維護了自身的合法權益，做到了社會保護發布：2024/12/28 0:0:1組卷：149引用：4難度：0.6 -
3．未成年人的父母或其他監護人，合理安排未成年人學習、休息、娛樂和體育鍛煉的時間，避免加重未成年人的負擔，預防未成年人沉迷網絡。這體現了對未成年人的（ ）
發布：2024/12/28 0:30:2組卷：140引用：5難度：0.8