空氣中氧氣含量測定的再認識。
【經典賞析】(1)拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖1)。汞在加熱的條件下,只和氧氣反應且消耗氧氣較充分;汞為液態,在汞槽中起到液封的作用,并能直接用來測見反應器內空間體積的變化;生成的氧化汞分解又能得到汞和氧氣,把得到的氧氣加到剩下的45體積的氣體中,結果所得氣體跟空氣的性質完全一樣:汞有毒。該實驗中選擇使用汞,優點有 BCDBCD。
A.實驗過程中沒有污染
B.在汞槽中起到液封作用
C.生成的物質加熱分解又能得到汞和氧氣
D.能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡
(2)通過實驗,拉瓦錫得出了空氣由氧氣和氮氣組成,其中氧氣約占空氣總體積15的結論。請根據現在的認識,對此結論予以補充 空氣主要由氧氣和氮氣組成,還含有二氧化碳、稀有氣體、水蒸氣等物質空氣主要由氧氣和氮氣組成,還含有二氧化碳、稀有氣體、水蒸氣等物質。
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【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),寫出紅磷燃燒的實驗現象 燃燒,產生白煙,放熱燃燒,產生白煙,放熱,該反應的文字或符號表達式為 紅磷+氧氣點燃五氧化二磷或P+O2點燃P2O5紅磷+氧氣點燃五氧化二磷或P+O2點燃P2O5,其基本反應類型屬于 化合化合反應,紅磷此性質可用于制作 煙幕彈煙幕彈。
興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%。
【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣的含量?
【進行猜想】(1)裝置漏氣;(2)紅磷不足紅磷不足裝置內氧氣有剩余;
【實驗探究1】小明根據鐵生銹的原理,探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量,于是進行了實驗(裝置如圖3)通過7天測得的數據計算空氣中氧氣的含量為19.13%。
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測定的主要優點:更環保更環保。
【實驗探究2】為了加快反應速率,小明通過查閱資料,利用鐵粉、炭粉、氯化鈉(NaCl)等物質又進行了實驗(裝置如圖4),8分鐘后測得的數據如表:
4
5
1
5
點燃
點燃
點燃
點燃
實驗前的體積 | 實驗后的體積 | |
集氣瓶內空氣 | 燒杯內蒸餾水 | 燒杯內剩余蒸餾水 |
100mL | 70.0mL | 49.8mL |
20.2%
20.2%
(計算結果保留一位小數)。【結論與反思】通過上述實驗探究,選擇
鐵粉、炭粉、氯化鈉
鐵粉、炭粉、氯化鈉
(填物質名稱)進行實驗,可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差。【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應而銹蝕,生成銅綠【銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3】,若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗,請判斷能否比較準確地測定空氣中氧氣的含量,并說明理由:
否,是因為空氣中二氧化碳含量很低,導致氧氣大部分不能反應
否,是因為空氣中二氧化碳含量很低,導致氧氣大部分不能反應
。【考點】測定空氣里氧氣含量的探究.
【答案】BCD;空氣主要由氧氣和氮氣組成,還含有二氧化碳、稀有氣體、水蒸氣等物質;燃燒,產生白煙,放熱;紅磷+氧氣五氧化二磷或P+O2P2O5;化合;煙幕彈;紅磷不足;更環保;20.2%;鐵粉、炭粉、氯化鈉;否,是因為空氣中二氧化碳含量很低,導致氧氣大部分不能反應
點燃
點燃
【解答】
【點評】
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發布:2024/9/11 7:0:8組卷:29引用:1難度:0.5
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1.某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
(1)圖中A儀器的名稱是
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
【發現問題】氮氣是如何減少的?
【做出猜想】
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒,產物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化化鎂中氮的化合價是C+2MgO,該反應所的基本反應類型是點燃
(3)通過以上探究,你對燃燒的有關知識有了哪些新的認識?(寫出一條即可)
(4)24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂?發布:2024/11/18 8:0:1組卷:13引用:1難度:0.5 -
2.如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是( )
A.bc段氣壓增大的主要原因是紅磷燃燒放熱 B.cd段氣壓減小的主要原因是集氣瓶內氧氣不斷被消耗 C.紅磷熄滅后,若立即打開止水夾會導致測得的結果小于 15D.若用木炭代替紅磷,集氣瓶內氣壓變化趨勢與圖2基本一致 發布:2024/12/25 11:30:2組卷:1086引用:3難度:0.7 -
3.測定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
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(2)甲同學:用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗,結果實驗失敗了,請你幫助他分析失敗的原因:
(3)乙同學:想用鎂條來代替紅磷做實驗,老師告訴他這種方法不是較好的方法,因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應,也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式:
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(5)燃燒后,集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣,請結合本實驗推測氮氣的物理性質是發布:2024/11/7 8:0:2組卷:19引用:1難度:0.5