2023-2024學年江蘇省泰州市海陵區泰州中學九年級（上）第一次月考化學試卷
發布：2024/9/11 7:0:8
一、第1～10題，每小題只有一個選項符合題意。每小題1分，共10分。
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1．下列是我國“國家最高科學技術獎”幾位獲得者及其部分研究領域，其中研究領域主要涉及具有優良性能導電材料開發的是（ ）
組卷：286引用：5難度：0.7 -
2．2023年5月30日，搭載神舟十六號載人飛船的長征二號F遙十六運載火箭發射成功。下列火箭發射流程中主要涉及化學變化的是（ ）
組卷：247引用：12難度：0.8 -
3．吉林霧凇，北國盛景。空氣成分中與霧凇形成有關的是（ ）
組卷：492引用：14難度：0.5 -
4．我國力爭于2060年前實現“碳中和”，即CO2的相對“零排放”。下列做法與此相違背的是（ ）
組卷：305引用：5難度：0.5 -
5．下列物質中屬于混合物的是（ ）
組卷：9引用：2難度：0.5 -
6．“銅綠”性質的實驗操作中正確的是（ ）
組卷：16引用：3難度：0.5
第二部分非選擇題（共40分）
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18．空氣中氧氣含量測定的再認識。
【經典賞析】（1）拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實驗裝置如圖1）。汞在加熱的條件下，只和氧氣反應且消耗氧氣較充分；汞為液態，在汞槽中起到液封的作用，并能直接用來測見反應器內空間體積的變化；生成的氧化汞分解又能得到汞和氧氣，把得到的氧氣加到剩下的體積的氣體中，結果所得氣體跟空氣的性質完全一樣：汞有毒。該實驗中選擇使用汞，優點有45。
A.實驗過程中沒有污染
B.在汞槽中起到液封作用
C.生成的物質加熱分解又能得到汞和氧氣
D.能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡
（2）通過實驗，拉瓦錫得出了空氣由氧氣和氮氣組成，其中氧氣約占空氣總體積的結論。請根據現在的認識，對此結論予以補充15。
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【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），寫出紅磷燃燒的實驗現象，該反應的文字或符號表達式為，其基本反應類型屬于反應，紅磷此性質可用于制作。
興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%。
【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣的含量？
【進行猜想】（1）裝置漏氣；（2）裝置內氧氣有剩余；
【實驗探究1】小明根據鐵生銹的原理，探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量，于是進行了實驗（裝置如圖3）通過7天測得的數據計算空氣中氧氣的含量為19.13%。
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法測定的主要優點：。
【實驗探究2】為了加快反應速率，小明通過查閱資料，利用鐵粉、炭粉、氯化鈉（NaCl）等物質又進行了實驗（裝置如圖4），8分鐘后測得的數據如表：
請計算出空氣中氧氣含量實驗前的體積 實驗后的體積 集氣瓶內空氣 燒杯內蒸餾水 燒杯內剩余蒸餾水 100mL 70.0mL 49.8mL （計算結果保留一位小數）。
【結論與反思】通過上述實驗探究，選擇（填物質名稱）進行實驗，可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差。
【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應而銹蝕，生成銅綠【銅綠的主要成分為Cu2（OH）2CO3】，若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗，請判斷能否比較準確地測定空氣中氧氣的含量，并說明理由：。組卷：29引用：1難度：0.5 -
19．多種物質都可催化過氧化氫分解，如二氧化錳（MnO2）。
實驗小組的同學探究漂白液【主要成分是次氯酸鈉（NaClO）和氯化鈉（NaCl）】、氯化鐵（FeCl3）、硫酸鉀（K2SO4）能否催化過氧化氫分解。
（1）如圖所示，分別向三支試管中多次加入5%過氧化氫溶液，每次2mL，如有氣泡產生，則將伸入試管，檢驗是否有氧氣生成。
結果如下表。
（2）反思：若要證明某物質是過氧化氫反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后研究對象 第1次 第2次 第3次 第4次 漂白液 大量氣泡 較多氣泡 少量氣泡 無氣泡 FeCl3溶液 較多氣泡 較多氣泡 較多氣泡 較多氣泡 K2SO4溶液 實驗結論 Ⅰ.實驗中產生的氣體都是氯氣【查閱得知：次氯酸鈉（NaClO）和過氧化氫反應，有氧氣生成】。
Ⅱ.K2SO4不能催化過氧化氫分解。
Ⅲ.可能是過氧化氫分解的催化劑。
Ⅳ.…和不變。
（3）探究不同催化劑催化效果的實驗方案：
將等體積5%過氧化氫溶液加到不同催化劑中，比較用排水法收集50mL氧氣的快慢。
請從如圖中選擇合適的儀器（每種儀器限用一次），組成該探究的完整實驗裝置，不需要用到的是（填字母標號）。
組卷：11引用：1難度：0.5