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送東陽馬生序（節(jié)選）
宋濂      余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
      當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
（1）下列朗讀節(jié)奏劃分（只劃一處）不正確的一項(xiàng)是

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A

A.每假借\于藏書之家
B.余\立侍左右
C.腰\白玉之環(huán)
D.媵人\持湯沃灌
（2）下列加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

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A

A.色愈恭，禮愈至	送達(dá)
B.余立侍左右，援疑質(zhì)理	詢問
C.左佩刀，右備容臭	香氣
D.余則缊袍敝衣處其間	破

（3）下列加點(diǎn)詞用法和意義相同的一項(xiàng)是

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A.門人弟子填其室/俟其欣悅
B.當(dāng)余之從師也/弗之怠
C.以衾擁覆/以是人多以書假余
D.足膚皸裂而不知/久而乃和
（4）下列說法不正確的一項(xiàng)是

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A

A.本文作者的寫作目的在于向馬生訴說自己成長(zhǎng)之路的曲折與艱辛。
B.文章一開始就揭示了作者少年時(shí)“嗜學(xué)”與“家貧”的尖銳矛盾。
C.“嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問”，寫出了作者成年后求師問道的艱難。
D.文章善用對(duì)比手法，如“同舍生皆被綺繡”與“余則缊袍敝衣”的對(duì)比，突出了作者的好學(xué)與堅(jiān)毅。
（5）請(qǐng)用現(xiàn)代漢語說出下面句子的意思。
以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。