經常在電視看到“舒膚佳可以有效抑制細菌生長”的廣告。某學校生物興趣小組的同學想通過自己所學習到的關于細菌和真菌的知識對此進行探究。他們做了以下實驗：
①準備四套裝有牛肉汁培養基的培養皿（已經高溫滅菌），分別編號為1、2、3、4號。
②推選一名同學為試驗者。試驗者洗手前用食指快速地按一下1號培養皿中的培養基；在同學幫助下，左手用清水洗手，右手用舒膚佳洗手，然后分別用兩手的食指快速按一下2號、3號培養皿中的培養基。4號培養皿不作處理。
③將四套培養皿放在適宜溫度的恒溫培養箱里培養并觀察。
④一段時間后，可觀察到實驗現象。
（1）細菌的個體微小。其結構與動植物細胞的主要區別是沒有 成形細胞核成形細胞核。我們只有通過觀察培養基上 菌落菌落進行分析判斷。
（2）4號培養皿的作用是 對照對照。
（3）試驗者用手指快速按壓培養基相對于培養細菌、真菌步驟中的 接種接種。
【考點】檢測不同環境中的細菌和真菌．
【答案】成形細胞核；菌落；對照；接種
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：58引用：1難度：0.4
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1．如圖所示，保存不當的面包很容易發霉。霉菌的生活受哪些環境因素的影響呢？某興趣小組進行了探究，實驗操作及結果如下表。
（1）霉菌與細菌在細胞結構上的最大區別是組別 實驗處理 實驗操作 恒溫培養（1周） 實驗結果 甲 將質量、大小、形狀相同的四塊面包片分別放入四個大小相同的玻璃瓶中，經過高溫處理后待用。 加入少量清水，將瓶口塞緊 25℃ 發霉 乙 加入少量清水，將瓶口塞緊 5℃ 不發霉 丙 不加清水，將瓶口塞緊 25℃ 不發微 丁 不加清水，將瓶口塞緊 5℃ 不發得 。
（2）甲與乙兩組實驗探究的問題是對霉菌生活的影響。
（3）對比兩組實驗的結論是霉菌的生活需要一定的水分。
（4）上述探究實驗對我們保存食品的啟示是有利于食品的長時間儲存。發布：2025/1/16 8:0:1組卷：4引用：0難度：0.5 -
2．張寧同學有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請你根據以下材料設計一個探究實驗，幫助張寧同學解開這個疑團．（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的
（2）作出假設：
（3）制定實驗計劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個同樣大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口B碗碗口敞開（設制實驗），然后將兩碗置于相同環境（有蒼蠅），連續幾天進行觀察，記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況
（4）實施計劃
（5）得出結論：．發布：2025/1/17 8:0:2組卷：7引用：1難度：0.5 -
3．張寧同學有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”于是，他打算做如下探究．請你和他一起做：（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛豬肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設：．
（3）制訂計劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個大小相同的A、B玻璃碗中，A 碗的碗口覆蓋有紗布，B碗碗口要，然后將兩碗置于相同環境（有蒼蠅）．連續幾天進行觀察、記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況．
（4）實施計劃：（略）
（5）分析結果，得出結論：．
（6）以上實驗設置的變量是，實驗用的兩個玻璃碗必須大小相同的目的是．發布：2025/1/17 8:0:2組卷：8引用：2難度：0.3