試卷征集
          加入會(huì)員
          操作視頻

          盒子里有甲、乙、丙三種粒子,若相同種類(lèi)的兩顆粒子發(fā)生碰撞,則變成一顆乙粒子;不同種類(lèi)的兩顆粒子發(fā)生碰撞,會(huì)變成第三種粒子.例如一顆甲粒子和一顆乙粒子發(fā)生碰撞則變成一顆丙粒子,現(xiàn)有甲粒子6顆,乙粒子4顆,丙粒子5顆,如果經(jīng)過(guò)各種兩兩碰撞后,只剩下1顆粒子,給出下列結(jié)論:
          ①最后一顆粒子可能是甲粒子;
          ②最后一顆粒子一定不是乙粒子;
          ③最后一顆粒子可能是丙粒子.
          其中正確結(jié)論的序號(hào)是:
          ①②③
          ①②③

          【考點(diǎn)】推理與論證
          【答案】①②③
          【解答】
          【點(diǎn)評(píng)】
          聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
          發(fā)布:2025/6/10 8:30:1組卷:371引用:3難度:0.5
          相似題
          • 1.甲和乙玩一個(gè)猜數(shù)游戲,規(guī)則如下:已知五張紙牌上分別寫(xiě)有1、2、3、4、5五個(gè)數(shù)字,現(xiàn)甲、乙兩人分別從中各自隨機(jī)抽取一張,然后根據(jù)自己手中的數(shù)推測(cè)誰(shuí)手上的數(shù)更大.甲看了看自己手中的數(shù),想了想說(shuō):我不知道誰(shuí)手中的數(shù)更大;乙聽(tīng)了甲的判斷后,思索了一下說(shuō):我也不知道誰(shuí)手中的數(shù)更大.假設(shè)甲、乙所作出的推理都是正確的,那么乙手中的數(shù)是

            發(fā)布:2025/6/6 20:0:1組卷:535引用:7難度:0.4
          • 2.初一年級(jí)舉行一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽,賽后5名同學(xué)A,B,C,D,E知道了自己的成績(jī),但這5名學(xué)生想盡快得知比賽的名次,得到如表消息:則這5位同學(xué)的比賽名次依次是
            (用“>”連接)
            信息序號(hào) 文字信息
            1 D的得分是E的得分四分之一
            2 E的得分是B得分的3倍
            3 A和D的得分之和等手B和C的總分
            4 A與E得分之差是B得分的四分之一

            發(fā)布:2025/6/6 5:0:1組卷:69引用:1難度:0.8
          • 3.為了傳承中華文化,激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷,提高文學(xué)素養(yǎng),某中學(xué)七(3)班舉辦了“古詩(shī)詞”大賽,現(xiàn)有小軒、小雯、小婷三位同學(xué)進(jìn)入了最后冠軍的角逐,決賽共分為六輪,規(guī)定:每輪分別決出第1,2,3名(沒(méi)有并列),對(duì)應(yīng)名次的得分都分別為a,b,c(a>b>c且a,b,c均為正整數(shù)).選手最后得分為各輪得分之和,得分最高者為冠軍,下表是三位選于在每輪比賽中的部分得分情況,根據(jù)題中所給信息,則小婷同學(xué)在這六輪中,共有
            輪獲得了第三.
            第一輪 第二輪 第三輪 第四輪 第五輪 第六輪 最后得分
            小軒 a a 27
            小雯 a b c 11
            小婷 c b 10

            發(fā)布:2025/6/11 23:30:1組卷:317引用:4難度:0.5
          APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶(hù)服務(wù)條款
          本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正