整本書閱讀。(任選一題進行作答)
我市某初中學校正在開展“整本書閱讀”學習任務群探究活動,請你積極參與,幫助同學破解學習難題。
(1)著名作家梁曉聲評價《鋼鐵是怎樣煉成的》這部作品有“三種魂魄”,請你結合原著相關內容,選擇其中兩種進行分析。
文學作品應該有幾種魂魄。《鋼鐵是怎樣煉成的》至少有三種:第一種,革命者的革命信念和革命行動。第二種,情愛,這是永恒的,不會消失的。第三種,與苦難和厄運抗爭,戰勝生命,這點更沒有過時。
————梁曉聲(2)奧斯特洛夫斯基說:“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能堅硬,什么都不懼怕。”堅強的意志與偉大的精神,一定是經歷了許多磨難才煉成的,請結合《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中“保爾和隊員們筑路”的事件進行簡要分析。
【答案】(1)示例:第一種:在殘酷的戰爭環境中,保爾的身體每況愈下,最終雙目失明,身體癱瘓,但堅定的革命信念激勵他用文學創作跟病魔和困難作斗爭。
第二種:保爾被趕出學校后,偶然與冬妮亞相遇相戀,然而由于理念的不同,他最終與冬妮亞分手。
第三種:苦難與厄運伴隨保爾的一生,但他并沒有因此而沮喪,而是勇于抗爭,戰勝磨難,直面人生。
(2)筑路期間,勞動環境惡劣,如秋雨、工地泥濘、天氣嚴寒、暴風雪突襲等;勞動條件艱苦,如住房簡陋、物資缺乏等;除此之外,還有某些人怠工、開小差等情況,更有匪兵的侵襲。在這樣的情況下,保爾依然帶領隊員們不畏艱苦,奮力拼搏,鍛造了堅強的革命意志和堅定的共產主義信念。
第二種:保爾被趕出學校后,偶然與冬妮亞相遇相戀,然而由于理念的不同,他最終與冬妮亞分手。
第三種:苦難與厄運伴隨保爾的一生,但他并沒有因此而沮喪,而是勇于抗爭,戰勝磨難,直面人生。
(2)筑路期間,勞動環境惡劣,如秋雨、工地泥濘、天氣嚴寒、暴風雪突襲等;勞動條件艱苦,如住房簡陋、物資缺乏等;除此之外,還有某些人怠工、開小差等情況,更有匪兵的侵襲。在這樣的情況下,保爾依然帶領隊員們不畏艱苦,奮力拼搏,鍛造了堅強的革命意志和堅定的共產主義信念。
【解答】
【點評】
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發布:2024/6/13 8:0:9組卷:2引用:1難度:0.6
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1.好的封面畫,或傳遞書的整體內容,或呈現代表人物,或展示主題情感……或兼而有之。結合你的閱讀思考,為《鋼鐵是怎樣煉成的》選擇一幅最合適的封面畫,并簡述理由。
發布:2024/12/17 18:30:2組卷:223引用:3難度:0.7 -
2.名著閱讀。
有人認為,文學要有所擔當,“紅色經典”作為特定時期的精神路標,其厚重感與擔當意識在現實生活中依然富有生命力。
當你讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》,一定從中汲取了豐富的精神營養。請結合保爾的成長經歷談談。發布:2024/12/26 16:0:1組卷:14引用:5難度:0.9 -
3.閱讀下面名著中的兩段文字,回答后面的問題。
【甲】
他想不到做官,發財,置買產業;他的能力只能拉車,他的最可靠的希望就是拉車;非買上車不能對得起自己。他一天到晚思索這件事……有了車就足以抵得一切!
【乙】
青春勝利了。A終于沒有死于傷寒。這是他第四次死里逃生。整整躺了一個月之后,蒼白消瘦的A已經能夠勉強站起來,摸著墻壁,在房間里走動了。
(1)【甲】段中的“他”是
(2)【乙】段中的“A”是發布:2024/12/27 3:30:2組卷:17引用:2難度:0.7