質量守恒定律的發現對化學的發展做出了重要貢獻。
（1）通過稱量下列各組試劑常溫下在密閉容器內混合前后的總質量，能用來驗證質量守恒定律的是
BC
BC
（填標號）。
A.蔗糖和水
B.過氧化氫溶液和二氧化錳
C.氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液
D.鎂條和空氣
（2）在質量守恒定律的課堂教學中，甲、乙、丙、丁四個組的同學分別做了A、B、C、D四個實驗，他們都進行了規范的操作、準確的稱量和細致的觀察。

①A實驗：在實驗過程中觀察到氣球的變化是
氣球先脹大后縮小
氣球先脹大后縮小
，小氣球的作用是：
緩沖作用
緩沖作用
。
②有同學得到的錯誤結論是“B實驗說明質量不守恒”。老師引導學生分析了B實驗的原因。你認為B實驗不平衡的原因是
石灰石的主要成分碳酸鈣和稀鹽酸反應生成了二氧化碳，二氧化碳是氣體，散逸到了空氣中
石灰石的主要成分碳酸鈣和稀鹽酸反應生成了二氧化碳，二氧化碳是氣體，散逸到了空氣中
。
③如圖C所示的小實驗。在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端分別繞上10cm長的粗銅線，并使玻璃棒保持水平。然后，用酒精燈給左邊一端銅絲加熱1～2分鐘。冷卻后，他們觀察到的現象是：
a端銅絲變黑，且a端銅絲下降
a端銅絲變黑，且a端銅絲下降
。其原因是
2Cu+O₂
△

2CuO
2Cu+O₂
△

2CuO
（用化學方程式說明）。
④如圖D所示的小實驗。先在托盤天平上稱量一小段潔凈的鎂條的質量，在空氣中點燃后再稱量燃燒產物的質量。觀察到反應后天平不平衡，其原因是
生成氧化鎂的質量等于參加反應的鎂的質量與參加反應的氧氣的質量之和
生成氧化鎂的質量等于參加反應的鎂的質量與參加反應的氧氣的質量之和
。
⑤在四個實驗中，是否有不遵循質量守恒定律的反應
否
否
，請從原子的角度分析質量守恒的原因
化學反應前后，原子的種類、數目和質量不變
化學反應前后，原子的種類、數目和質量不變
。
⑥通過上述實驗，你得到的啟示：有氣體參加或生成的反應，在驗證質量守恒定律時應該注意的事項是
在密閉容器中進行
在密閉容器中進行
。

【答案】BC；氣球先脹大后縮小；緩沖作用；石灰石的主要成分碳酸鈣和稀鹽酸反應生成了二氧化碳，二氧化碳是氣體，散逸到了空氣中；a端銅絲變黑，且a端銅絲下降；2Cu+O₂

△

2CuO；生成氧化鎂的質量等于參加反應的鎂的質量與參加反應的氧氣的質量之和；否；化學反應前后，原子的種類、數目和質量不變；在密閉容器中進行

【解答】

【點評】

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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：105引用：2難度：0.5

相似題

1．某學生為了探究甲烷的組成元素，設計并完成了如下探究實驗，請你幫他完成下面的實驗報告：
提出問題：甲烷中含有哪些元素？
【查閱資料】含碳元素的物質完全燃燒生成CO₂。
實驗探究：

實驗步驟實驗現象解釋與結論

①在空氣中點燃甲烷，
②將潔凈干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。燒杯內壁有水珠。（1）證明生成物有水，甲烷中一定含有

元素。

③將蘸有澄清石灰水的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。（2）

。（3）證明生成物有CO₂．甲烷中一定含有

元素。

（4）表達與交流：
經實驗測定甲烷的化學式為CH₄，請你寫出甲烷燃燒方程式：

。

發布：2024/12/1 8:0:1組卷：6引用：1難度：0.5

發布：2024/11/19 8:0:1組卷：8引用：2難度：0.5

發布：2024/12/25 10:18:46組卷：12引用：2難度：0.5

相關試卷

實驗步驟	實驗現象	解釋與結論
①在空氣中點燃甲烷， ②將潔凈干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。	燒杯內壁有水珠。	（1）證明生成物有水，甲烷中一定含有元素。
③將蘸有澄清石灰水的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。	（2）。	（3）證明生成物有CO₂．甲烷中一定含有元素。

探究步驟	預計現象	相關結論
用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米秸稈，點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中	玉米秸稈劇烈燃燒，火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁上有水珠	產物中有
向集氣瓶中滴入少量	能夠觀察到	產物中有CO₂

實驗方案	方案一	方案二
實驗裝置
實驗過程	分別將反應物及反應容器放在托盤天平上用砝碼平衡
實驗過程	取下燒杯，將鐵釘浸到硫酸銅溶液中，觀察到的現象是、溶液由藍色逐漸變為淺綠色；再將其放回托盤天平，天平的指針（填“向左”或“向右”或“不”）偏轉。	取下燒杯并將其傾斜，使小試管中的鹽酸進入燒杯中，充分反應后再放回托盤天平，天平的指針（填“向左”或“向右”或“不”）偏轉，其原因是。