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          情境一:上初三后,小華所在的班競爭異常激烈。接連幾次考試都沒考好,她心里非常著急,特別想提高成績,卻越焦慮越學不進去,每天的學習任務一拖再拖,最后成了惡性循環。這次月考沒想到竟然考了班里的倒數第一,小華沮喪極了,在家里又哭又鬧,還說不想活了。
          (1)如果你是她的朋友,你會對她說什么?
          情境二:同學小軍向你傾訴煩惱:“很快就要中考了,可我卻陷入了煩惱,我平時的學習成績一般,但擅長繪畫,因此我特別希望進入一所職業技術學校,繼續學習美術與動漫設計專業;而父母卻認為那是沒出息的選擇,要求我考本地的一所重點高中,我該怎么辦?”
          (2)你會如何建議他?

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          發布:2024/6/27 10:35:59組卷:4引用:1難度:0.3
          相似題
          • 1.根據漫畫,回答問題。
            (1)漫畫反映了什么現象?
            (2)請分析上述現象產生的原因并分享相應的緩解方法。
            產生的原因 緩解方法
             
             
             
             

            發布:2024/12/28 2:30:1組卷:14引用:5難度:0.5
          • 2.日月如梭,我們即將完成義務教育階段的學習任務,就要初中畢業了,回首三年來,我們一直在努力,也不斷有收獲。你可在下面成長樹上填上的“果實”名稱有(  )
            ①壓力、焦慮
            ②知識、能力
            ③友誼、全球視野
            ④道德情操、法治意識

            發布:2024/12/28 4:0:1組卷:63引用:2難度:0.6
          • 3.面對中考,小華擔心考不好,復習時效率很低。小明有條不紊地復習,對自己充滿信心。這給我們的啟示是(  )

            發布:2024/12/27 21:30:2組卷:102引用:23難度:0.5
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