（1）①小紅連接了如圖1甲所示電路，閉合開關后，L1和L2都不亮；現用一根導線檢查故障原因。如圖1乙所示，當用導線接在c、d接線柱時，L1和L2仍然不亮；如圖1丙所示，當導線接在e、f接線柱時，L1亮，L2不亮。以下對故障原因的描述正確的是 DD（填字母）。
A.可能是L1短路
B.一定是L2短路
C.一定是L1斷路
D.可能是L2斷路
E.可能是d、e接線柱之間的導線斷路
F.一定是電池電壓太低了
②排除故障后，按圖1甲連接好電路，閉合開關后，發現燈L1比燈L2亮，則流過L1的電流 等于等于流過L2的電流（選填“＞”、“=”或“＜”）。
（2）①小亮想要用如圖2的電路圖探究并聯電路的電流規律，應將開關 S1、S3S1、S3閉合，S2S2斷開（兩空均選填“S1”、“S2”或“S3”中的一個或多個）。
②小亮正確測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數如圖3中甲、乙、丙所示，可讀出I1=0.4A，I2=0.40.4A，I=0.80.8A；
③小薇根據小亮的測量數據，得出了“并聯各支路電流是相等的”這個結論，為了檢驗她的結論是否正確，她提出了幾個方案：
A.用規格相同的燈泡替代L1或L2
B.用規格不同的燈泡替代L1或L2
C.用可調穩壓電源代替電池
請問應選取哪一個方案繼續進行多次實驗呢？BB（填字母），寫出判斷小薇的結論是否正確的依據：替換后各支路的電流不再相等替換后各支路的電流不再相等。
【答案】D；等于；S1、S3；S2；0.4；0.8；B；替換后各支路的電流不再相等
【解答】
【點評】
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發布：2024/10/25 2:0:2組卷：68引用：1難度：0.6
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1．某物理興趣小組在老師的指導下探究“并聯電路的電流特點”
（1）巡視中老師發現小龍、小虎兩位同學實驗中指針偏轉異常（如圖甲），產生小龍同學這種情況的原因可能是 ；產生小虎同學這種情況的原因可能是 。
（2）小薇設計了如圖乙所示的電路進行實驗。
小薇用電流表分別測出電路中A、B、C處的電流，改變電源電壓，重復試驗，記錄數據如表。
上面表格的設計中存在的不足之處是 。實驗序號 A處的電流IA B處的電流IB C處的電流IC 第一次測量 0.2 0.2 0.4 第二次測量 0.3 0.3 0.6 第三次測量 0.4 0.4 0.8
（3）小薇由表格數據得出實驗結論：并聯電路中干路電流為支路電流的2倍。這個結論一定成立嗎？答：（選填“一定”或“不一定”）。為了得出具有普遍意義的并聯電路中電流的特點，應該 .在誤差允許范圍內，你認為并聯電路中干路電流和各支路電流的關系是 （寫出關系式即可）。
發布：2024/11/19 8:0:1組卷：21引用：1難度：0.4 -
2．某物理興趣小組在老師的指導下“探究并聯電路的電流特點”。
（1）巡視中老師發現小龍、小虎兩位同學指針偏轉異常
產生小龍同學這種情況的原因可能是；
產生小虎同學這種情況的原因可能是。
（2）小薇設計了如圖所示的電路進行實驗。
①在連接電路時，開關應處于狀態。
②小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關后，她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數如下圖中甲、乙、丙所示，可讀出，I1=0.5A，I2=A，I=A。
發布：2024/11/19 8:0:1組卷：68引用：1難度：0.5 -
3．某物理興趣小組在老師的指導下探究“并聯電路的電流特點”
（1）巡視中老師發現小龍、小虎兩位同學實驗中指針偏轉異常（如圖甲），產生小龍同學這種情況的原因可能是 ；產生小虎同學這種情況的原因可能是 。
（2）小薇設計了如圖乙所示的電路進行實驗。
小薇用電流表分別測出電路中A、B、C處的電流，改變電源電壓，重復試驗，記錄數據如表。
上面表格的設計中存在的不足之處是 。實驗序號 A處的電流IA B處的電流IB C處的電流IC 第一次測量 0.2 0.2 0.4 第二次測量 0.3 0.3 0.6 第三次測量 0.4 0.4 0.8
（3）小薇由表格數據得出實驗結論：并聯電路中干路電流為支路電流的2倍。這個結論一定成立嗎？答：（選填“一定”或“不一定”）。為了得出具有普遍意義的并聯電路中電流的特點，應該 。在誤差允許范圍內，你認為并聯電路中干路電流和各支路電流的關系是 （寫出關系式即可）。發布：2024/11/19 8:0:1組卷：155引用：2難度：0.6