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          魯迅在《中國小說史略》中評價《儒林外史》“婉而多諷”,請結合下面兩個標題和相關情節談談作品是如何做到“婉而多諷”的。
          周學道校士拔真才                  名士大宴鶯脰湖

          【答案】①題目角度:反語(“正話反說”“反諷”“說反話”“題文錯位”等亦可),“真才”是老而不中用的范進。“名士”實則是附庸風雅、弄虛作假的假名士。似褒實貶,反諷意味深長。
          ②情節方面:夸張。周進見到責院號板,兩撞十哭,夸張寫出周進心酸絕望,滑稽可笑的背后是作者對科舉制度無情的批判,揭示科舉對知識分子深深毒害。
          ③對比:楊執中稱權勿用是“第一等人”,權勿用卻衣著不當,走路亂撞,冒失撞到轎子上,被衙役鎖住,丑態百出。諷刺了權勿用全然無用,是對士人的無情批判。
          【解答】
          【點評】
          聲明:本試題解析著作權屬菁優網所有,未經書面同意,不得復制發布。
          發布:2024/4/20 14:35:0組卷:29引用:7難度:0.8
          相似題
          • 1.江海初中九(5)班開展以“逼出來的人生”為主題的讀書討論會,請你根據閱讀積累幫小宇完成下面的對話。
            ??主持人:同學們,近期我班用比較閱讀的方法讀名著,相信都有了不一樣的收獲和體會。下面請同學們暢所欲言,結合具體情節談談你對“逼出來的人生”的理解。
            ??小宇:主持人,你好!祥子和簡?愛同為生活所逼,卻因為個人因素逼出了不一樣的人生,
             

            發布:2024/12/26 19:0:1組卷:10引用:2難度:0.8
          • 2.名著閱讀。
            奧斯特洛夫斯基說:“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣他才能堅硬,什么都不懼怕。”
            請你結合《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的相關內容,說說你對這句話的理解。

            發布:2024/12/26 18:30:1組卷:17引用:2難度:0.7
          • 3.名著閱讀。
            《儒林外史》以諷刺藝術見長,作者運用多種諷刺手法,使小說具有強烈的諷刺效果。請從下列諷刺手法中選擇一項,結合作品的具體內容,賞析《儒林外史》的諷刺藝術。
            ①運用白描進行諷刺
            ②運用夸張進行諷刺

            發布:2024/12/26 18:30:1組卷:12引用:2難度:0.5
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