某校實踐小組的同學們在老師的組織下，帶著極大的興趣對水的組成、水的凈化、愛護水資源宣傳活動等展開了項目化學習。
任務一：探究水的組成
【進行實驗】如圖1，電解時，觀察到兩玻璃管中液面均下降，球形漏斗內液面上升，同學們結合物理學知識分析了球形漏斗內液面上升的原因 兩玻璃管中產生氣體，壓強增大，使球形漏斗中液面上升兩玻璃管中產生氣體，壓強增大，使球形漏斗中液面上升，一段時間后，切斷電源，玻璃管內現象如圖所示，小組同學用燃著的木條在A玻璃管尖嘴口檢驗產生的氣體，觀察到 木條燃燒更劇烈木條燃燒更劇烈。
【實驗原理】2H2O 通電 2H2↑+O2↑2H2O 通電 2H2↑+O2↑（用化學方程式表示）。
【得出結論】該實驗說明 水是由氫元素和氧元素組成的水是由氫元素和氧元素組成的。
任務二：學習水凈化的方法
【查閱資料】直飲水機凈水和自來水廠凈水簡易流程如圖2所示。
（1）直飲水機凈水步驟3“紫外燈管照射”作用和自來水廠 投藥消毒投藥消毒的作用類似。
（2）經過超濾膜后得到的凈化水屬于 混合物混合物（“混合物”或“純凈物”）。
（3）經咨詢超濾膜能濾去大分子和蛋白質，而微濾膜不能，如圖Ⅲ所示，可推測超濾膜的孔隙直徑 小于小于（“大于”或“小于”）微濾膜。
任務三：設計節水護水的宣傳活動
通電
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| 活動主題 | 節水愛水護水共享碧水藍天 | 活動對象 | 全校師生 |
| 活動地點 | 學校操場 | 活動形式 | 演講 |
| 活動流程 | ①用演講強化節水護水的重要性。 ②節水倡議行動。 ③活動總結，撰寫實踐報告。 |
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制作海報（學習相關法律條文；給政府部門寫建議信；進社區宣講；拍攝宣傳視頻，網上發布；利用新媒體宣傳等合理即可）
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。【答案】兩玻璃管中產生氣體，壓強增大，使球形漏斗中液面上升；木條燃燒更劇烈；2H2O 2H2↑+O2↑；水是由氫元素和氧元素組成的；投藥消毒；混合物；小于；制作海報（學習相關法律條文；給政府部門寫建議信；進社區宣講；拍攝宣傳視頻，網上發布；利用新媒體宣傳等合理即可）
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【解答】
【點評】
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發布：2024/10/17 21:0:2組卷：46引用：1難度：0.5
相似題
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1．習近平總書記在推進南水北調工程座談會上強調：水是生存之本、文明之源。
（1）水（填“屬于”、“不屬于”）六大營養素。
（2）圖1是電解水的實驗示意圖，試管（填“a”或“b”）中的氣體可以做氣體燃料，電解水的化學方程式為。
（3）天然水凈化為自來水的主要流程如圖2所示：
①“沉淀池”中可用明礬作絮凝劑，化學式為KAl（SO4）n?12H2O，n的值為。
②“吸附池”中常用（填物質名稱）吸附色素和異味。
③“消毒池”中常用液氯作消毒劑，發生了反應：Cl2+H2O=HCl+HClO。若用自來水直接配制硝酸銀溶液，會產生沉淀（填化學式）。
④次氯酸（HClO）可除去廢水中的NH3，產物有鹽酸和單質氣體生成，該氣體常用作食品保鮮填充氣，該氣體為（填化學式）。發布：2024/12/25 12:0:1組卷：73引用：2難度：0.6 -
2．研究“水”可從多角度展開。
（1）水的電解
①宏觀現象：按圖1所示裝置，通電一段時間后，試管A、B中產生氣體的體積比約為，檢驗B中氣體的現象是。
②微觀分析：該反應中發生分解的微粒名稱是。
③結論：水由組成。
（2）水的性質
將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中，生成H2；在反應后的溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅。寫出該反應的化學方程式。
（3）水的用途
①碘與鋅在常溫下反應速度很慢，若滴入幾滴水則反應劇烈，水在此的作用是。
②圖2實驗中，對水的主要作用分析不全面的是（填字母）。
A．a圖中的水便于觀察燒瓶內氣壓變化
B．b圖中的水提供熱量
C．c圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時集滿
D．d圖中的水防止熔融物炸裂集氣瓶發布：2024/12/25 13:0:1組卷：384引用：18難度：0.5 -
3．夏季多暴雨，對居民生活用水會造成一定影響。下列關于水的說法不正確的是（ ）
發布：2025/1/1 14:30:4組卷：27引用：1難度：0.8