材料一：2022年10月11日，網民吳某某、章某某在社交平臺散布畢節市七星關區又發生疫情的謠言，引發大批市民聚集搶購物資，造成惡劣影響。根據《治安管理處罰法》的相關規定，公安機關擬對吳某某、章某某依法處以行政處罰。
網友發聲：疫情期間散播這類謠言的事件頻發，規則意識有沒有？害得我去排了半天隊去囤肉囤菜。
網友跟帖：規則與自由就像孿生兄弟，如果大都漠視疫情防控規則，我們何時才能獲得心安，獲得正常生活，獲得真正的自由？
材料二：17歲的中學生張某，因父母工作忙，疏于管教，平時在校不認真學習，經常曠課逃學，屢教不改；沉迷于網絡，經常去網吧上網，經常與社會上的閑散青年交往，為了獲得上網的費用，張某在茶莊附近多次對路人持刀搶劫。該市人民法院依法判處張某有期徒刑三年，緩刑三年，并處罰金5000元。
閱讀上述材料，結合所學知識，回答下列問題：
（1）材料一中，網友說“規則與自由就像孿生兄弟”，你認同此觀點嗎？請說明理由。
（2）我們怎樣遵守和維護社會規則呢？
（3）材料一的吳某某、章某某屬于什么違法行為？要承擔什么責任？
（4）材料二中的張某多次對路人持刀搶劫的行為屬于什么違法行為？請結合材料說明理由。
（5）結合材料二，請你談談中學生應該如何預防犯罪？
【答案】（1）認同此觀點。①規則與自由密不可分，就像孿生兄弟。社會規則劃定了自由的邊界，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。②社會規則是人們享有自由的保障。違反規則、擾亂秩序的行為應當受到相應的處罰。③遵守社會規則，才能享有自由。
（2）①遵守社會規則需要他律和自律。遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩。將規則內化于心、外化于行。②我們要堅定維護規則。一方面要從自己做起，自覺遵守社會規則；另一方面要在保護自身安全的基礎上，提醒、監督、幫助他人遵守社會規則。
（3）行政違法行為；行政處罰。
（4）犯罪行為（刑事違法行為）；具有嚴重社會危害性，觸犯了刑法，受到了刑罰處罰。
（5）①我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。②預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。③生活在法治社會，我們應增強法治觀念，依法自律做一個自覺守法的人。④我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。
（2）①遵守社會規則需要他律和自律。遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩。將規則內化于心、外化于行。②我們要堅定維護規則。一方面要從自己做起，自覺遵守社會規則；另一方面要在保護自身安全的基礎上，提醒、監督、幫助他人遵守社會規則。
（3）行政違法行為；行政處罰。
（4）犯罪行為（刑事違法行為）；具有嚴重社會危害性，觸犯了刑法，受到了刑罰處罰。
（5）①我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。②預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。③生活在法治社會，我們應增強法治觀念，依法自律做一個自覺守法的人。④我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。
【解答】
【點評】
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發布：2024/7/28 8:0:9組卷：4引用：1難度：0.4
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1．《中小學教育懲戒規則（試行）》所稱的教育懲戒，是指學校、教師基于教育目的，對違規違紀學生進行管理、訓導或者以規定方式予以矯治，促使學生引以為戒、認識和改正錯誤的教育行為。懲戒規則的頒布實施（ ）
①目的就是為了杜絕中小學生違反校紀
②劃定了中小學生自由的邊界
③試行說明規則不符合個人要求時可以修改
④有利于維護校園秩序，促進學生自律發布：2024/12/28 1:0:5組卷：30引用：2難度：0.6 -
2．遵守規則共創美好生活
一個國家的文明程度取決于國民的素質，道德和文明不是一個空洞、抽象的詞語，它體現在我們點滴的具體言行中。某校八年級志愿者對某社區居民進行了一次公共場所人們不良行為的調查活動，下面是調查結果。請你參與其中并完成下列任務。
（1）請從自由與規則關系的角度，評析該社區居民的不良行為。行為 亂扔垃圾 踐踏花草 闖紅燈 其他 比例 35% 26% 40% 12%
（2）遵守規則，嚴格守紀，是中學生必不可少的品質。該校擬向全校同學發出“與規則同行”的倡議，請你寫出倡議要點。發布：2024/12/27 23:30:1組卷：18引用：3難度：0.4 -
3．
漫畫《自由與規則》中打手機的這位男士（ ）
①沒有認識到社會規則劃定了自由的邊界
②認為自由是隨心所欲，不受約束的
③否定了社會規則是人們享有自由的保障
④沒有意識到自由和規則是對立的發布：2024/12/28 1:0:5組卷：33引用：6難度：0.6