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          非連續(xù)性文本閱讀。
          【材料一】
                右圖為2022年北京冬奧會國家速滑館“冰絲帶”效果圖。為實(shí)現(xiàn)馬鞍形雙曲面屋頂設(shè)計,設(shè)計團(tuán)隊(duì)采用了難度極高的單層雙向正交索網(wǎng)結(jié)構(gòu)。承載“冰絲帶”概念的“曲面幕墻”,集成了小半徑彎曲、鋼化、夾層、鍍膜和印刷等復(fù)雜工藝,挑戰(zhàn)現(xiàn)有幕墻體系和玻璃的工藝極限。
                為踐行綠色節(jié)能和智慧場館的目標(biāo),國家速滑館嚴(yán)格控制平面輪廓和空間體積,并使用數(shù)字冰場技術(shù)。節(jié)省了空調(diào)制冷、制冰、除濕費(fèi)用。利用制冰過程中產(chǎn)生的余熱,每年能節(jié)省約180萬度電。數(shù)字冰場技術(shù)則可實(shí)現(xiàn)冰的溫度、空氣溫濕度的自動調(diào)節(jié),還可為運(yùn)動員比賽和訓(xùn)練提供實(shí)時數(shù)據(jù),為觀眾提供導(dǎo)航服務(wù)等。
          【材料二】
                北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”以熊貓為原型進(jìn)行設(shè)計創(chuàng)作,將熊貓形象與富有超能量的冰晶外殼相結(jié)合,體現(xiàn)了冬季冰雪運(yùn)動和現(xiàn)代科技的特點(diǎn)。“冰墩墩”頭部外殼造型取自冰雪運(yùn)動頭盔,裝飾彩色光環(huán),把代表互聯(lián)網(wǎng)時代的5G;概念加入其中,打造成可以賦能的能量環(huán)。流動的明亮色彩線條象征著冰雪運(yùn)動的賽道,其靈感源自北京冬奧會的國家速滑館——“冰絲帶”。“冰墩墩”左手掌心的心形圖案,代表著主辦國對全世界朋友的熱情歡迎。“冰墩墩”整體形象酷似航天員,寓意創(chuàng)造非凡、探索未來,體現(xiàn)了追求卓越、引領(lǐng)時代,以及面向未來的無限可能。
          (1)結(jié)合兩則材料的內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是
          B
          B

          A.國家速滑館踐行了綠色節(jié)能和智慧場館的目標(biāo)
          B.“冰絲帶”的馬鞍形雙曲面屋頂設(shè)計,采用了雙層單向正交索網(wǎng)結(jié)構(gòu)
          C.從吉祥物“冰墩墩”的設(shè)計中可以看到冬季冰雪運(yùn)動和現(xiàn)代科技特點(diǎn)的融合
          D.“冰墩墩”左手掌心的心形圖案,代表著主辦國對全世界朋友的熱情歡迎
          (2)材料一中,“設(shè)計”指的是
          承載“冰絲帶”概念的“曲面幕墻”,集成了小半徑彎曲、鋼化、夾層、鍍膜和印刷等復(fù)雜工藝,挑戰(zhàn)現(xiàn)有幕墻體系和玻璃的工藝極限
          承載“冰絲帶”概念的“曲面幕墻”,集成了小半徑彎曲、鋼化、夾層、鍍膜和印刷等復(fù)雜工藝,挑戰(zhàn)現(xiàn)有幕墻體系和玻璃的工藝極限
          ,其好處是
          節(jié)省了空調(diào)制冷、制冰、除濕費(fèi)用
          節(jié)省了空調(diào)制冷、制冰、除濕費(fèi)用
          ,自動調(diào)節(jié)溫濕度不僅
          為運(yùn)動員比賽和訓(xùn)練提供實(shí)時數(shù)據(jù)
          為運(yùn)動員比賽和訓(xùn)練提供實(shí)時數(shù)據(jù)
          和為觀眾導(dǎo)航。
          (3)讀了兩則材料,你有什么感受?請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容寫下來。
          讀了兩則材料,我深刻地感受到祖國科技的發(fā)展變化,國家速滑館踐行了綠色節(jié)能和智慧場館的目標(biāo),體現(xiàn)了我國檢查可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。以熊貓為原型進(jìn)行設(shè)計創(chuàng)作的吉祥物“冰墩墩”代表著主辦國對全世界朋友的熱情歡迎,體現(xiàn)了追求卓越、引領(lǐng)時代,以及面向未來的無限可能。
          讀了兩則材料,我深刻地感受到祖國科技的發(fā)展變化,國家速滑館踐行了綠色節(jié)能和智慧場館的目標(biāo),體現(xiàn)了我國檢查可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。以熊貓為原型進(jìn)行設(shè)計創(chuàng)作的吉祥物“冰墩墩”代表著主辦國對全世界朋友的熱情歡迎,體現(xiàn)了追求卓越、引領(lǐng)時代,以及面向未來的無限可能。

          【考點(diǎn)】非連續(xù)性文本
          【答案】B;承載“冰絲帶”概念的“曲面幕墻”,集成了小半徑彎曲、鋼化、夾層、鍍膜和印刷等復(fù)雜工藝,挑戰(zhàn)現(xiàn)有幕墻體系和玻璃的工藝極限;節(jié)省了空調(diào)制冷、制冰、除濕費(fèi)用;為運(yùn)動員比賽和訓(xùn)練提供實(shí)時數(shù)據(jù);讀了兩則材料,我深刻地感受到祖國科技的發(fā)展變化,國家速滑館踐行了綠色節(jié)能和智慧場館的目標(biāo),體現(xiàn)了我國檢查可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。以熊貓為原型進(jìn)行設(shè)計創(chuàng)作的吉祥物“冰墩墩”代表著主辦國對全世界朋友的熱情歡迎,體現(xiàn)了追求卓越、引領(lǐng)時代,以及面向未來的無限可能。
          【解答】
          【點(diǎn)評】
          聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
          發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:22引用:1難度:0.8
          相似題
          • 1.閱讀非連續(xù)性文本,并回答問題。
                  材料一 微博是一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。它篇幅短小,每條不超過140個字,甚至可以三言兩語。它代表了個人最真實(shí)的即時言論,人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評論、討論問題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無論是用電腦還是用手機(jī),只要能上網(wǎng),人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博,非常方便。
                  材料二 教育部、國家語委在向社會發(fā)布(2010年中國語言生活狀況報告》時,稱2010年是中國的“微博元年”。截止到2011年2月,騰訊、新浪兩大門戶網(wǎng)站微博注冊用戶均超過1億。在微博上“人人都有麥克風(fēng)”,普通人用微博維權(quán),用微博問政;政府也開通微博,了解民意。微博正釋放著它推進(jìn)社會生活各個領(lǐng)域發(fā)生變革的巨大潛能。
            (1)從材料一中摘錄出4個能概括“微博”主要特點(diǎn)的詞語。
             

            (2)結(jié)合兩則材料的內(nèi)容,寫出右邊這幅畫的寓意。
             

            發(fā)布:2025/3/9 21:30:2組卷:35引用:5難度:0.4
          • 2.閱讀下面的非連續(xù)性文本,完成練習(xí)。
                  材料一:抗日戰(zhàn)爭時期,王二小的家鄉(xiāng)經(jīng)常受到侵華日軍的“掃蕩”。王二小是兒童團(tuán)員,他常常一邊在山坡上放牛,一邊給八路軍放哨。1942年10月25日,侵華日軍又來“掃蕩”,走到山口時迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛,就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面,為了保護(hù)轉(zhuǎn)移的鄉(xiāng)親,他把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。四面八方響起了槍聲,敵人知道上了當(dāng),氣急敗壞地用刺刀殺害了王二小。機(jī)智勇敢的小英雄王二小,犧牲時年僅13歲。
                  材料二:邱少云是中國人民志愿軍一級英雄。1952年10月,為打擊盤踞(jù)在上甘嶺的敵人,他被選派參加潛伏部隊(duì),并擔(dān)負(fù)了發(fā)起沖鋒后掃除障礙的爆破任務(wù)。12日上午,敵機(jī)向他所在的潛伏區(qū)進(jìn)行低空掃射,并投擲燃燒彈,邱少云身上燃起了大火。為了不暴露潛伏目標(biāo),邱少云任憑烈火燒焦身體也一動不動。他雙手深深插進(jìn)泥土里,身體緊緊貼著地面,直至壯烈犧牲,年僅26歲。
            (1)古往今來,愛國英雄層出不窮,他們?yōu)閲摇槿嗣駫侇^顱,灑熱血,值得我們永遠(yuǎn)銘記。下列選項(xiàng)中,都屬于愛國英雄的一組是
             

            A.孔子 岳飛 楊靖宇
            B.李白 方志敏 董存瑞
            C.林則徐 黃繼光 趙一曼
            (2)閱讀兩則材料,從犧牲時“年僅13歲”“年僅26歲”這些語句中,我感受到了
             

            (3)從兩則材料中,選擇一個最打動你的句子,用“_____”畫出來,并把打動你的原因?qū)懺谙旅娴臋M線上。
             

            發(fā)布:2025/3/12 8:0:1組卷:29引用:1難度:0.8
          • 3.非連續(xù)性文本。
            項(xiàng)目 上網(wǎng)時間、年齡 上網(wǎng)目的
            調(diào)查項(xiàng)目 每天都上網(wǎng)的學(xué)生 平均每天上網(wǎng)2小時 10歲以前“觸網(wǎng)” 聊天交友 看動漫、電影、下載音樂 玩網(wǎng)絡(luò)游戲 學(xué)習(xí)、查閱資料
            所占比例 82.9% 70.4% 61% 19.3% 34.4% 30% 16.3%
            (1)下列從統(tǒng)計表中得出的結(jié)論,表述有誤的一項(xiàng)是
             

            A.有82.9%的學(xué)生每天都會上網(wǎng)。
            B.中小學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)不多。
            C.有超過三分之一的中小學(xué)生上網(wǎng)是為了看動漫、電影和下載音樂。
            D.有16.3%的學(xué)生上網(wǎng)是為了學(xué)習(xí)、查閱資料。
            (2)你覺得上網(wǎng)和學(xué)習(xí)成績的好壞有關(guān)系嗎?說說你的理由。
            (3)請你根據(jù)上面的統(tǒng)計表反映的情況,結(jié)合自己的體會,向廣大中小學(xué)生提出兩條合理的建議。

            發(fā)布:2025/3/9 11:0:2組卷:41引用:3難度:0.5
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