2022年河北省邯鄲市魏縣民辦學校小升初語文試卷（二）

二.潛心積累顯功底。（37分）

• 1．下列詞語中加點字的注音全部正確的一項是（　　）

  A．燃放（rán）    攪和（hé）     傾覆（qīng）    一聲不吭（kēn）

  B．何曾（céng）     沉郁（yù）     僻靜（pì）死得其所（suǒ）

  C．徹底（chè）       清脆（cuì）     蟋蟀（suài）    萬象更新（gèng）

  D．責任（lèn）       挑剔（tī）     明媚（mèi）    技高一籌（chóu）
  組卷：4引用：1難度：0.6

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• 2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（　　）

  A．挪移           耽擱        難以致信        不可思議

  B．倒霉         解釋         心驚膽站       相依為命

  C．驚惶           嚴峻        居高林下        娓娓動聽

  D．恐怖         匪徒          應接不暇       一視同仁
  組卷：5引用：1難度：0.7

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• 3．下列加點字的意思相同的一項是（　　）

  A．今我來思    文思如泉

  B．見微知著 微不足道

  C．誰知盤中餐 孰為汝多知乎

  D．雖與之俱學  送孟浩然之廣陵
  組卷：20引用：4難度：0.7

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• 4．下列句子中，加點詞語使用不合適的是哪一項？（　　）

  A．六年春秋我們在一起，每一次游戲，每一次表演……都讓我們回味無窮。

  B．課堂上，我聽得入了迷，恍如身臨其境，老師的聲音戛然而止，我卻仍在發呆。

  C．下課了，我迫不及待地犯了一個錯誤，被老師發現。他親切地撫摸著我的頭，溫和地說：“過而能改，善莫大焉。”

  D．語文老師學識淵博，詩詞歌賦信手拈來，名著典故脫口而出，令我們仰慕不已。
  組卷：6引用：1難度：0.7

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• 5．對李明同學的日記片段所提的修改意見中，不正確的一項是（　　）
  ①六年級是小學階段進入沖刺的一年學習。
  ②我們要經受毅志力的考驗，每個同學都要珍惜時間，好好學習。
  ③我們將來都希望自己能成為建設祖國的有用人才，所以，我要時常提醒自己“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。

  A．句①中的“學習”一詞要刪去

  B．句②中的“毅”應改為“意”

  C．句③中的“將來”應改為“未來”

  D．句③中的“將來”與“都希望”要互換
  組卷：21引用：2難度：0.8

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二.靜心閱讀比能力（25分）

• 14．非連續性文本閱讀。
  【材料一】
        右圖為2022年北京冬奧會國家速滑館“冰絲帶”效果圖。為實現馬鞍形雙曲面屋頂設計，設計團隊采用了難度極高的單層雙向正交索網結構。承載“冰絲帶”概念的“曲面幕墻”，集成了小半徑彎曲、鋼化、夾層、鍍膜和印刷等復雜工藝，挑戰現有幕墻體系和玻璃的工藝極限。
        為踐行綠色節能和智慧場館的目標，國家速滑館嚴格控制平面輪廓和空間體積，并使用數字冰場技術。節省了空調制冷、制冰、除濕費用。利用制冰過程中產生的余熱，每年能節省約180萬度電。數字冰場技術則可實現冰的溫度、空氣溫濕度的自動調節，還可為運動員比賽和訓練提供實時數據，為觀眾提供導航服務等。
  【材料二】
        北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”以熊貓為原型進行設計創作，將熊貓形象與富有超能量的冰晶外殼相結合，體現了冬季冰雪運動和現代科技的特點。“冰墩墩”頭部外殼造型取自冰雪運動頭盔，裝飾彩色光環，把代表互聯網時代的5G；概念加入其中，打造成可以賦能的能量環。流動的明亮色彩線條象征著冰雪運動的賽道，其靈感源自北京冬奧會的國家速滑館——“冰絲帶”。“冰墩墩”左手掌心的心形圖案，代表著主辦國對全世界朋友的熱情歡迎。“冰墩墩”整體形象酷似航天員，寓意創造非凡、探索未來，體現了追求卓越、引領時代，以及面向未來的無限可能。
  （1）結合兩則材料的內容，下列說法不正確的一項是

   

  。
  A.國家速滑館踐行了綠色節能和智慧場館的目標
  B.“冰絲帶”的馬鞍形雙曲面屋頂設計，采用了雙層單向正交索網結構
  C.從吉祥物“冰墩墩”的設計中可以看到冬季冰雪運動和現代科技特點的融合
  D.“冰墩墩”左手掌心的心形圖案，代表著主辦國對全世界朋友的熱情歡迎
  （2）材料一中，“設計”指的是

   

  ，其好處是

   

  ，自動調節溫濕度不僅

   

  和為觀眾導航。
  （3）讀了兩則材料，你有什么感受？請結合相關內容寫下來。
  

   
  組卷：22引用：1難度：0.8

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• 15．快樂習作書真情。
        時光匆匆而過，我們的國家涌現出一批又一批值得我們學習的榜樣；有令人景仰的革命烈士李大釗、舍身炸暗堡的董存瑞、為人民利益而死的張思德，有為祖國作出巨大貢獻的“雜交水稻之父”袁隆平、奮戰在抗疫一線的鐘南山院士、修建鐵路的愛國工程師詹天佑，還有我們身邊的愛崗敬業的老師、樂于助人的同學、勤儉持家的長輩……他們都給予我們精神的滋養和激勵。我們心中有陽光，我們腳下有力量。
        教育部開展了“見字如面”的活動，號召廣大中小學生給自己的榜樣寫信，來表達心聲。馬上要小學畢業了，未來的路還很長，我們的未來將融入中華民族偉大復興的新征程。請你以“_____，是值得我學習的榜樣”為題，給榜樣寫一封信，去尋找未來前進的方向。
  要求：選擇一個榜樣，以書信的形式來寫，敘事生動，感情真墊，語言流暢，書寫工整，不少于500字。
  組卷：9引用：1難度：0.5

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