閱讀下面文段，回答問題。
我走在街上……一個衰老的乞丐把我叫住。
他向我伸出一只紅腫的臟手……他呻吟著，他喃喃地祈求著周濟。
我摸遍了所有的口袋……既沒有錢包，也沒有懷表，甚至連塊手絹也沒有。
我身上什么也沒有帶。
可是乞丐等待著……他那只伸出的手微微晃動著，哆嗦著。
我驚慌失措，羞愧異常，便緊緊握住這只顫抖著的臟手……“請勿見怪，老哥。我什么也沒有帶，老哥。”
乞丐那對發炎的眼睛凝視著我。他那發青的嘴唇笑了——他也緊緊地握住我冰涼的手指。“沒關系，兄弟，”他訥訥地低語道：“為這也要謝謝你。這也是施舍呵，兄弟。”
我明白了，我也得到老哥的施舍。
（1）文中“這也是施舍呵，兄弟。”一句中的“這”指的是 “我”握住乞丐的臟手，說“請勿見怪，老哥。我什么也沒有帶，老哥”“我”握住乞丐的臟手，說“請勿見怪，老哥。我什么也沒有帶，老哥”；“我明白了，我也得到老哥的施舍。”一句中的“施舍”的具體內容是：一是我給乞丐 給他一份精神上的慰勉和關切給他一份精神上的慰勉和關切，二是乞丐給我 乞丐對“我”給予他的精神上的慰勉的理解。乞丐對“我”給予他的精神上的慰勉的理解。
（2）文中“我驚慌失措，羞愧異常”的原因是什么？
（3）文中有一個詞意義與“施舍”相近，請找出來。
“施舍”近義詞：——周濟周濟
（4）本文揭示的主題是 CC
A.寫出了人間的貧富懸殊，揭露了不合理的社會制度。
B.寫出了人間的黑暗，解釋了生活的悲哀。
C.表現了人與人之間的關切與理解，揭示了高尚的人道主義思想境界。
D.表現了富人對貧者的無限同情之心。
（5）從文中對乞丐的外貌描寫中，你認為他的現狀如何？
【答案】“我”握住乞丐的臟手，說“請勿見怪，老哥。我什么也沒有帶，老哥”；給他一份精神上的慰勉和關切；乞丐對“我”給予他的精神上的慰勉的理解。；周濟；C
【解答】
【點評】
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發布：2024/5/27 14:0:0組卷：2引用：1難度：0.7
相似題
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1．（《臘八粥》）本文通過對人物的動作、語言和心理活動等的描寫，表現了“八兒”一家的其樂融融。
（判斷對錯）發布：2025/3/13 3:30:1組卷：28引用：3難度：0.0 -
2．課外閱讀。
渴望 曉萌今年過生日，他渴望得到一輛滑板車。街上的孩子們好多人都有。男孩子們湊到一塊兒會比賽，滑得最快最溜的那個，就是大家心中的英雄啊！
生日前三天，曉萌就開始為自己的禮物作謀劃。他給爸爸詳盡描繪了一個人蹬上滑板車之后的愉快感覺。然后，他在作業本的反面盡可能準確地畫出一輛滑板車的圖形。最后呈上的是一張價格調查表，上面開列著每個商場出售的滑板車的不同品牌、不同質地以及不同價格的清單。爸爸聽完后，只是說一句：上學吧。曉萌愣了半天，也沒想明白爸爸的話是什么意思。
生日前一天，沒見到爸爸的任何動靜。為保險起見，他把那張滑板車價格調查表拿出來，用黑筆描得粗粗的，先擱在爸爸的枕頭邊，又用醬菜瓶壓在桌子上，最后拿糨糊粘在冰箱把手上。曉萌心里想，爸爸肯定會看見的。
可是生日那天，早晨起床以后，曉萌徹底傷心了，因為爸爸什么也沒有買。曉萌在家里垂著頭站了好久。然后他背上書包，出門上學去了。
（1）曉萌今年過生日渴望得到一輛滑板車的理由是。
（2）生日前三天，曉萌為自己的禮物做了哪些方面的謀劃？想一想，在文中用“ ”畫出來
（3）第3段中畫橫線放、擱、壓、粘三個動詞表現了曉萌的心理。
（4）《渴望》想告訴讀者的是什么？說說你的理解。發布：2025/3/13 4:0:1組卷：6引用：1難度：0.0 -
3．課內閱讀。
……總之，一切都成了如他所猜的樣子了，但他卻沒想到今日粥的顏色是深褐。
“怎么，黑的！”八兒還同時想起染缸里的臟水。
“棗子同赤豆擱多了。”媽媽解釋的結果，是撿了一枚大得特別嚇人的赤棗給了八兒。
雖說是棗子同飯豆擱得多了一點兒，但大家都承認味道是比普通的粥要好吃得多了。
（1）八寶粥的顏色是，原因是。八兒看到如此顏色的粥，心里想到的是。
（2）媽媽做的八寶粥好吃嗎？從哪句話可以看出來。用“ ”畫出來。
（3）結合課文想一想，作者詳寫的是，略寫的是，這樣寫的好處是。發布：2025/3/13 3:30:1組卷：7引用：1難度：0.9