【教材呈現(xiàn)】下面是華師版教材九年級(jí)上冊(cè)52頁的部分內(nèi)容:
我們可以發(fā)現(xiàn),當(dāng)兩條直線與一組平行線相交時(shí),所截得的線段存在一定的比例關(guān)系: AD DB = FE EC 兩條直線被一組平行線所截,所得的對(duì)應(yīng)線段成比例.(簡(jiǎn)稱“平行線分線段成比例”) ![]() |
求證:PM=QM.

【結(jié)論應(yīng)用】如圖②,在【問題原型】的基礎(chǔ)上,點(diǎn)R在邊BC上(不與點(diǎn)Q重合),連結(jié)PR交EF于點(diǎn)N.
(1)若MN=4,則線段QR的長(zhǎng)為
8
8
;(2)當(dāng)點(diǎn)Q與點(diǎn)B重合,點(diǎn)R與點(diǎn)C重合時(shí),如圖③,若AB=6,BC=8,連結(jié)CM,則△QMC周長(zhǎng)的最小值為
18
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.【考點(diǎn)】相似形綜合題.
【答案】8;18
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/9/23 18:0:9組卷:111引用:1難度:0.2
相似題
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1.如圖,OF是∠MON的平分線,點(diǎn)A在射線OM上,P,Q是直線ON上的兩動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)Q在點(diǎn)P的右側(cè),且PQ=OA,作線段OQ的垂直平分線,分別交直線OF、ON于點(diǎn)B、點(diǎn)C,連接AB、PB.
(1)如圖1,當(dāng)P、Q兩點(diǎn)都在射線ON上時(shí),請(qǐng)直接寫出線段AB與PB的數(shù)量關(guān)系;
(2)如圖2,當(dāng)P、Q兩點(diǎn)都在射線ON的反向延長(zhǎng)線上時(shí),線段AB,PB是否還存在(1)中的數(shù)量關(guān)系?若存在,請(qǐng)寫出證明過程;若不存在,請(qǐng)說明理由;
(3)如圖3,∠MON=60°,連接AP,設(shè)=k,當(dāng)P和Q兩點(diǎn)都在射線ON上移動(dòng)時(shí),k是否存在最小值?若存在,請(qǐng)直接寫出k的最小值;若不存在,請(qǐng)說明理由.APOQ發(fā)布:2025/5/24 23:30:2組卷:2276引用:6難度:0.3 -
2.如圖1,Rt△ABC中,∠A=90°,D為AB上一點(diǎn),∠ACD=∠B.
(1)求證:AC2=AD?AB;
(2)如圖2,過點(diǎn)A作AM⊥CD于M,交BC于點(diǎn)E,若,求CDBC=12的值;AMME
(3)如圖3,N為CD延長(zhǎng)線上一點(diǎn),連接AN、BN,若,∠NBD=2∠ACD,則tan∠ANC的值為 .CDBN=53發(fā)布:2025/5/24 23:30:2組卷:239引用:1難度:0.3 -
3.【操作發(fā)現(xiàn)】
(1)如圖1,在邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的小正方形組成的網(wǎng)格中,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上.請(qǐng)按要求畫圖:將ABC繞點(diǎn)A順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°,點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為B′,點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為C′,連接BB′,此時(shí)∠ABB′=;
【問題解決】
在某次數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)中,小明同學(xué)遇到了如下問題:
(2)如圖2,在等邊△ABC中,點(diǎn)P在內(nèi)部,且PA=3,PC=4,∠APC=150°,求PB的長(zhǎng).
經(jīng)過同學(xué)們的觀察、分析、思考、交流、對(duì)上述問題形成了如下想法:將△APC繞點(diǎn)A按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)60°,得到△ABP′,連接PP′,尋找PA、PB、PC三邊之間的數(shù)量關(guān)系……請(qǐng)參考他們的想法,完成該問題的解答過程;
【學(xué)以致用】
(3)如圖3,在等邊△ABC中,AC=7,點(diǎn)P在△ABC內(nèi),且∠APC=90°,∠BPC=120°.求△APC的面積;
【思維拓展】
如圖4,在四邊形ABCD中,AE⊥BC,垂足為E,∠BAE=∠ADC,BE=CE=1,CD=3,AD=kAB(k為常數(shù)),請(qǐng)直接寫出BD的長(zhǎng)(用含k的式子表示).發(fā)布:2025/5/24 23:0:1組卷:789引用:2難度:0.2