請運用積累的知識完成答題。
【甲】      詩的源頭是歌謠。上古時候，沒有文字，只有唱的歌謠，沒有寫的詩。一個人高興或悲哀的時候，常愿意將自己的心情訴說出來。日常的言語不夠勁兒，便用歌來唱，一唱三嘆的叫別人回腸dàng氣。唱嘆再不夠的話，手就舞起來了，腳也蹈起來了，反正要將勁兒使到了家。碰到節日，大家聚在一起酬神作樂，唱歌的機會更多。或一唱眾和，或彼此競勝。歌謠的節奏最主要的靠重疊或叫復沓，本來歌謠以表情為主，只要翻來fù去將情表到了家就成，用不著費話。重疊可以說原是歌謠的生命，節奏也便建立在這上頭。
【乙】      “詩言志”是一句古話：“詩”（言ㄓ）這個字就是是“言”“志”兩個字合成的。但古代所謂“言志”和現在所謂“抒情”并不一樣；那“志”總是關聯著政治或教化的……到了孔子時代，賦詩的事已經不行了，孔子卻采取了斷章取意的辦法，用詩來討論做學問做人的道理。“如切如磋，如琢如磨”，本來說的是治玉，將玉比人。他卻用來教訓學生做學問的工夫。
（1）根據拼音寫漢字，給加點字注音。
復沓

tà

tà

回腸dàng

蕩

蕩

 氣
翻來fù

覆

覆

去
（2）【乙】文劃線句有錯別字的一個詞語是“

斷章取意

斷章取意

”，這個詞語的正確寫法是“

斷章取義

斷章取義

”。
（3）根據文章內容完成下列表格。

原句	原義	教育意義
如切如磋，如琢如磨。	指治玉，好像切制，好像銼平，好像雕琢，好像磨光；將玉比人。	做學問要精益求精。
靡不有初，鮮克有終。	凡事都有個開始，但經常不了了之，沒個結果。	① 為人做事要有頭有尾，善始善終。 為人做事要有頭有尾，善始善終。
它山之石，可以攻玉。	別的山上面的石頭堅硬，可以用來琢磨玉器。	② 別人或者別人的意見能幫助自己改正缺點。 別人或者別人的意見能幫助自己改正缺點。