詞句段的積累和運用。
A.描寫人物外貌時我會用上這些詞語：眉清目秀、唇紅齒白唇紅齒白、英姿颯爽英姿颯爽，我還能用其中的一個詞語寫一句話：緊隨其后的是各軍的方正，無一例外都是那么整齊，英姿颯爽緊隨其后的是各軍的方正，無一例外都是那么整齊，英姿颯爽。
B.我能用平時積累的詞語恰當地評價課文中的人物：忠于革命、舍己為人忠于革命、舍己為人的老班長； 敢于探險、追求自由敢于探險、追求自由的湯姆?索亞。
C.古詩詞是我國傳統文化的瑰寶，在下面的情境中我能活學活用積累的古詩詞。（1）六年的小學生活即將結束，好朋友分別在即，“海內存知己海內存知己，天涯若比鄰天涯若比鄰”這句詩最能表達我們此時的心情。（2）李大釗同志面對敵人臨危不懼、視死如歸，“人生自古誰無死人生自古誰無死，留取丹心照汗青留取丹心照汗青。”這句詩正是他高尚人格的真實寫照。
D.我能圍繞第一句話把下面這段話補寫完整。
全國上下，眾志成城，共抗新冠疫情。 醫護人員舍小家顧大家全力奮戰在一線，廣大群眾紛紛向疫區捐贈物品，就連我們小學生也主動做起了宣傳員醫護人員舍小家顧大家全力奮戰在一線，廣大群眾紛紛向疫區捐贈物品，就連我們小學生也主動做起了宣傳員。
【答案】唇紅齒白；英姿颯爽；緊隨其后的是各軍的方正，無一例外都是那么整齊，英姿颯爽；忠于革命、舍己為人；敢于探險、追求自由；海內存知己；天涯若比鄰；人生自古誰無死；留取丹心照汗青；醫護人員舍小家顧大家全力奮戰在一線，廣大群眾紛紛向疫區捐贈物品，就連我們小學生也主動做起了宣傳員
【解答】
【點評】
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發布：2024/5/27 14:0:0組卷：7引用：1難度：0.8
