閱讀下面的文字,完成各題。
發(fā) 現(xiàn)
聞一多
我來了,我喊一聲,迸著血淚,“這不是我的中華,不對(duì)不對(duì)!”
我來了,因?yàn)槲衣犚娔憬形遥槐拗鴷r(shí)間的罡風(fēng),擎一把火,
我來了,不知道是一場(chǎng)空喜。我會(huì)見的是噩夢(mèng),哪里是你?
那是恐怖,是噩夢(mèng)掛著懸崖,那不是你,那不是我的心愛!
我追問青天,逼迫八面的風(fēng),我問:拳頭擂著大地的赤胸,
總問不出消息,我哭著叫你,嘔出一顆心來,你在我心里!(1)詩人借助哪些意象描寫自己的發(fā)現(xiàn)的?這些意象說明了什么?
(2)為什么作者要一再重復(fù)“我來了”“那不是你”?
(3)“噩夢(mèng)”本來就夠壓心的了,為什么作者還要說“噩夢(mèng)掛著懸崖”?
(4)下面對(duì)詩句的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 BB
A.“我來了,我喊一聲,迸著血淚,/‘這不是我的中華,不對(duì)不對(duì)’”——詩人懷著美好的希望自美國(guó)返回,但看到的卻不是理想中的祖國(guó),因此“迸著血淚”,痛心到了極點(diǎn)。
B.“我來了,因?yàn)槲衣犚娔憬形遥槐拗鴷r(shí)間的罡風(fēng),擎一把火”——前一句表達(dá)了詩人聽到祖國(guó)召喚,要為建設(shè)祖國(guó)而奮斗的感情,“時(shí)間的罡風(fēng)”“火”都比喻返回祖國(guó)的急切心情。
C.“我追問青天,逼迫八面的風(fēng)”——“追問”的內(nèi)容是祖國(guó)為什么會(huì)變得如此黑暗,“逼迫”表達(dá)詩人急于知道這原因的心情。
D.“嘔出一顆心來,你在我心里!”這句詩表達(dá)了詩人熱愛祖國(guó)和希望把祖國(guó)建設(shè)得美好的赤膽忠心。
【考點(diǎn)】詩歌.
【答案】B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:2引用:4難度:0.5
相似題
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1.閱讀下面的詩歌,完成下面小題。
復(fù)活的土地
艾青
腐朽的日子
早已沉到河底,
讓流水沖洗得
快要不留痕跡了;
河岸上
春天的腳步所經(jīng)過的地方,
到處是繁花與茂草;
而從那邊的叢林里
也傳出了
忠心于季節(jié)的百鳥之
高亢的歌唱。
播種者呵
是應(yīng)該播種的時(shí)候了,
為了我們肯辛勤地勞作
大地將孕育
金色的顆粒。
就在此刻,
你--悲哀的詩人呀,
也應(yīng)該拂去往日的憂郁,
讓希望蘇醒在你自己的
久久負(fù)傷著的心里:
因?yàn)椋覀兊脑?jīng)死了的大地,
在明朗的天空下
已復(fù)活了!
--苦難也已成為記憶,
在它溫?zé)岬男靥爬?br />重新漩流著的
將是戰(zhàn)斗者的血液。1937年7月6日,滬杭路上。(1)下列對(duì)本詩相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是
A.“腐朽的日子/早已沉到河底”,作品開篇語出驚人,腐朽的生活即將結(jié)束,表達(dá)了對(duì)民族美好的未來充滿信心。
B.“春天的腳步所經(jīng)過的地方/到處是繁花與茂草”,通過寫河岸上欣欣向榮的春景,表達(dá)對(duì)民族覺醒的樂觀態(tài)度。
C.“播種者呵/是應(yīng)該播種的時(shí)候了”,詩人呼吁播種者及時(shí)播種,就是呼吁人民大眾為了民族的復(fù)興而奮起抗?fàn)帯?br />D.“在它溫?zé)岬男靥爬?重新漩流著的/將是戰(zhàn)斗者的血液”,寫出了詩人為了民族的奮起不惜獻(xiàn)出自己生命的決心。
(2)下列對(duì)本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
A.整首詩的語言是素凈的、莊重的,雖然沒有用到形容詞,但卻讓讀者強(qiáng)烈地感受到震撼心魄的藝術(shù)魅力。
B.“為了我們肯辛勤地勞作/大地將孕育/僉色的顆粒”,運(yùn)用比喻的手法,暗示大地即將復(fù)活,照應(yīng)標(biāo)題,
C.第二節(jié)運(yùn)用了視聽結(jié)合的手法,生動(dòng)形象地寫出了詩人看到春天到來大地充滿生機(jī)時(shí)的激動(dòng)與喜悅。
D.“就在此刻/你--悲哀的詩人呀”,通過聲音的延長(zhǎng),節(jié)奏的變化,情感得到釋放,增強(qiáng)了抒情效果。發(fā)布:2024/12/31 22:30:1組卷:1引用:6難度:0.6 -
2.閱讀下面這首詩歌,完成各題。
這清晨,這欣喜
[俄]費(fèi)特
這清晨,這欣喜,
這晝與光的威力,
這長(zhǎng)空澄碧,
這叫聲,這雁陣,
這飛鳥,這鳴禽,
這流水笑語,
這柳叢,這樺林,
這液滴,這淚痕,
這絨毛飛絮,
這峽谷,這山峰,
這蜜蜂,這昆蟲,
這哨音尖厲,
這晚霞余輝燦爛,
這鄉(xiāng)村日暮慨嘆,
這夜晚難眠,
這臥榻悶熱昏暗,
這夜鶯嚦嚦鳴囀,
這都是春天。(1)下列對(duì)本詩的理解,不正確的一項(xiàng)是
A.“這清晨,這欣喜,/這晝與光的威力”,詩的開篇點(diǎn)明了詩歌的歌詠對(duì)象,“威力”一詞讓人感受到春光的熱烈。
B.詩中既有宏大之景——“長(zhǎng)空”“流水”“峽谷”“山峰”,也有細(xì)微之物——“液滴”“絨毛飛絮”“蜜蜂”。
C.“長(zhǎng)空澄碧”“流水笑語”“余暉燦爛”展現(xiàn)了明快的色彩,勾畫了一幅歡快、明艷的春日清晨圖。
D.“這蜜蜂,這昆蟲,/這哨音尖厲”,視聽結(jié)合,“尖厲”一詞體現(xiàn)了詩人細(xì)膩的感受力。
(2)試結(jié)合詩歌內(nèi)容,體會(huì)每句開頭“這”字的表達(dá)效果。發(fā)布:2024/12/24 8:0:2組卷:3引用:1難度:0.7 -
3.對(duì)下面文字內(nèi)容理解、分析,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
紅燭啊!
是誰制的蠟——給你軀體?紅燭啊!
是誰點(diǎn)的火——點(diǎn)著靈魂?不誤,不誤!
為何更須燒蠟成灰,原是要“燒”出你的光來——
然后才放光出?這正是自然的方法。
一誤再誤;矛盾!沖突!——聞一多《紅燭》節(jié)選A.詩歌用設(shè)問句式,生動(dòng)地表現(xiàn)了一個(gè)思考覺悟的過程,謳歌了紅燭自我犧牲的精神。 B.“是誰制的蠟——給你軀體?/是誰點(diǎn)的火——點(diǎn)著靈魂?”兩句采用借代修辭手法,以蠟代軀體,以火代靈魂。 C.“一誤再誤”“矛盾!沖突!”和“不誤,不誤!”兩種截然相反的回答,表明了詩人的醒悟,同時(shí)也更有力地表現(xiàn)了紅燭精神的可貴。 D.詩人對(duì)紅燭奉獻(xiàn)精神的思考、理解與贊美,實(shí)際上反映了那個(gè)時(shí)代進(jìn)步青年在探索人生真諦的思想歷程中所遇到的矛盾和獲得的覺悟。 發(fā)布:2024/12/20 11:30:7組卷:28引用:3難度:0.7
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