人教部編版必修上冊《第2課 紅燭》2021年同步練習卷（4）

一、夯實基礎題

• 1．選出下列加點字注音沒有錯誤的一項（　　）

  A．偌大（ruò）      慰藉（jiè）      黏合（niān）

  B．僻靜（pì）        貧瘠（jí）       悲愴（chuāng）

  C．發軔（rèn）      桑梓（zǐ）       軀殼（qiào）

  D．烙印（luò）      搭訕（shàn）   悠邈（miǎo）
  組卷：15引用：3難度：0.9

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• 2．下列句子沒有錯別字的一項是（　　）

  A．這時，遠遠的前方，無數層巒迭嶂之上，迷蒙云霧之中，忽然出現一團紅霧。

  B．天上的羽云像輕紗似的，給微風徐徐地曳過天河，天河中無數微粒似的星光明滅閃鑠。

  C．隨后就可以聽到一陣喉音，以及趿拉著木皮鞋踏在窄狹木樓梯上的踢踏聲。

  D．即使有時這個民族的某個或某些成員會釀出某些獨特的心理，也往往由于禁忌、孤立等社會力量的威懾，不是迅速消聲匿跡，便是孤芳自賞而已。
  組卷：15引用：3難度：0.9

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• 3．下列詩句朗讀節奏有錯誤的一項是（　　）

  A．吐出/你的心/來比比，可是/一般/顏色

  B．也救出/他們的/靈魂，也搗破/他們的/監獄

  C．灰心流淚/你的果，創造光明/你的因

  D．莫/問/收獲，但/問/耕耘
  組卷：9引用：2難度：0.8

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• 4．《紅燭》第一節詩人寫道：“紅燭啊！/這樣紅的燭！/詩人啊！/吐出你的心來比比，/可是一般的顏色？”下列說法錯誤的一項是（　　）

  A．“紅”是赤誠的象征，紅燭在詩人眼里，是理想的人格的化身。

  B．此處“紅燭”這一意象與李商隱的“蠟炬成灰淚始干”中的“蠟燭”意思完全相同。

  C．一個“吐”字，逼真地摹狀了詩人那種火熱的愛國情感不吐不快的神態。

  D．詩人的那顆赤子之心，是如此純潔率真，晶明透亮，灼灼發熱。在這首詩中，可以說紅燭就是詩人，詩人就是紅燭，“人與物化，意與境融”。
  組卷：17引用：2難度：0.5

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• 5．對“為何更須燒蠟成灰/然后才放光出”理解錯誤的一項是（　　）

  A．這句詩表現出了詩人對于紅燭自焚的困惑：自我的價值為什么一定要在自我毀滅中去實現呢？

  B．這句詩體現出了詩人對現實世界的強烈不滿，這個世界是充滿著黑暗與丑惡的，需要紅燭來驅散黑暗，需要烈火一樣的熱情來戰勝丑惡的。

  C．在這句詩中，存在著暗示，只有燃燒成灰——做出巨大的自我犧牲，才能迎來光明。

  D．這句詩有著牢騷的意味，體現出詩人既想見到光明，卻又不愿意像紅燭那樣燃燒自己的矛盾心理。
  組卷：10引用：3難度：0.8

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• 6．下列關于文學常識的表述錯誤的一項是（　　）

  A．聞一多，湖北浠水人，詩人、學者、民主戰士。他創作的愛國詩篇《七子之歌》，在20世紀末澳門回歸祖國時唱響中華大地。

  B．《紅燭》寫于1923年，是同名詩集《紅燭》的序詩，《死水》是詩人的第一部詩集。

  C．臧克家，詩人，以一篇《老馬》成名，被譽為“農民詩人”“泥土詩人”，曾受教育聞一多。

  D．聞一多熱心于新詩的創新與理論研究，積極倡導新格律詩，提出“三美”主張，對徐志摩的詩歌創作都產生深遠影響。
  組卷：23引用：2難度：0.4

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一、夯實基礎題

• 17．駱駝（節選）
  郭沫若
  駱駝，你沙漠的船，
  你，有生命的山！
  在黑暗中，
  你昂頭天外，
  導引著旅行者
  走向黎明的地平線。
  ……
  看呵，璀璨的火云
  已在天際彌漫，
  長征不會有
  歇腳的一天，
  縱使走到天盡頭，
  天外也還有樂園。
  ……對詩歌的理解和賞析，不恰當的一項是（　　）

  A．“你沙漠的船”和“有生命的山”寫出了駱駝的特點：是沙漠中的運輸工具，有高大的、蘊藏生命所需能量的駝峰。

  B．“昂頭天外”寫出了駱駝的茫然無措；“走向黎明的地平線”寫出了駱駝一往直前、堅韌不拔的精神。

  C．詩人用托物詠志的手法，是寫駱駝，又不是寫駱駝，抒發的是從駱駝形象引起的感受，表面詠物，實為言志抒情。

  D．詩人暗示讀者，過去需要駱駝精神，今天仍然需要駱駝精神，駱駝精神是推動時代前進的巨大動力。
  組卷：3引用：1難度：0.7

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• 18．虛實結合是第一節詩的突出特點，請分別找出實寫和虛寫的詩句。
  組卷：0引用：1難度：0.7

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