已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣，某課外活動小組設計測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖1所示：

（1）該實驗中紅磷要稍過量，目的是

完全消耗集氣瓶中氧氣

完全消耗集氣瓶中氧氣

。
（2）待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，水為什么會被吸入集氣瓶中？

集氣瓶中紅磷燃燒消耗氧氣，生成固體，使瓶中壓強減小

集氣瓶中紅磷燃燒消耗氧氣，生成固體，使瓶中壓強減小

。
（3）由此可得出空氣中氧氣的體積占空氣總體積的

1

5

1

5

。
（4）甲同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），請指出改進后的一個優點

減少了實驗誤差，防止對空氣的污染（合理即可）

減少了實驗誤差，防止對空氣的污染（合理即可）

。
（5）乙同學用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量。結果卻發現倒吸的水量遠遠超過集氣瓶內空氣體積的

1

5

。你認為造成此現象的原因可能是

D

D

。
A.裝置有點漏氣
B.沒有冷卻到室溫就打開止水夾
C.鎂條的量不足
D.鎂條與空氣中的其它氣體發生了反應
（6）小組內同學反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是

藥品只能與空氣氧氣反應

藥品只能與空氣氧氣反應

，

生成物不能有氣體

生成物不能有氣體

。