卷首語中還表達了希望全校師生多關注校刊的愿望。下面是同學們寫的文字稿，請幫他們進行修改。
      這里有師者教誨，有家校的和鳴，有孩子的童音，①            我們真誠并熱烈地希望老師、家長、學生的共同參與。您的每一次蒞臨都是對我們的一次鼓勵，您的每一句留言都是對我們的一次鞭策。我們忠心地期盼，“春芽”②           校刊創刊后仍能得到大家的關心和厚愛。在教育斑斕的春天里，誰又能否認這不會給每一個愛我們的人和我們愛的人呈現出累累碩果呢？
      希望我們的校刊能走到您的學習、生活中去，與您成為知心朋友，能伴您度過愉快的每一天，為您的生活增填色彩。
（1）有同學對①②兩處使用的標點符號有疑問，請在①②兩處依次填入你認為使用正確的標點符號，并說明理由。
①

……

……

②

《》

《》

理由：

校刊不僅包括前面三項內容，①處應填省略號；“春芽”是校刊的名字，②應使用書名號。

校刊不僅包括前面三項內容，①處應填省略號；“春芽”是校刊的名字，②應使用書名號。

（2）有同學認為畫線詞語中有錯別字，對加點字的讀音有疑問，對字義也有自己的理解。下列判斷正確的一項是

D

D

A.“誨”，應讀為“hui”，解釋為教導。
B.“蒞”應讀為“wèi”，解釋為來到、來臨。
C.“度過”指讓時間在工作、生活、娛樂、休息中消失。“渡過”則一般是對于空間來說。因此，“度過”應寫為“渡過”。
D.“增填”的“填”為錯別字，應寫為“增添”。
（3）根據語境，畫波浪線的句子有兩處表達欠妥，請修改。
修改：

誰又能否認這將會給每一個愛我們的人和我們愛的人呈現出累累碩果呢？

誰又能否認這將會給每一個愛我們的人和我們愛的人呈現出累累碩果呢？

（4）校刊《春芽》發行后，主編老師要求你們向不同群體征集建議和意見。下列四位被采訪者說話時使用的成語或修辭方法不恰當的一項是

C

C

A.校長：是獻給書香校園的一份厚禮，是打造校園文化的一塊重要陣地。
B.老師：《春芽》校刊以培養學生寫作興趣為主旨，如今已成為咱們學校的一張“名片”。
C.家長：校刊《春芽》內容豐富，可與其他學校的校刊比較，就顯得相形見絀了。
D.同學：校刊中刊登的同學們自己創作的詩歌恰如出水芙蓉，讀來沁人心脾。