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          2021-2022學(xué)年北京市廣渠門中學(xué)九年級(jí)(下)月考語(yǔ)文試卷(4月份)

          發(fā)布:2024/6/30 8:0:9

          一、基礎(chǔ)?運(yùn)用(13分)

          • 1.      近日,學(xué)校準(zhǔn)備創(chuàng)辦名為《春芽》的校刊,你所在的班級(jí)負(fù)責(zé)校刊《春芽》的第一期的編輯工作。校刊的卷首語(yǔ)部分,介紹了創(chuàng)辦校刊的初衷和以“春芽”命名的寓意,下面是其中的部分文字。
                  為激發(fā)同學(xué)們參與作文寫作的興趣,學(xué)校將校報(bào)《春芽》改為校刊。“春芽”纖細(xì)柔弱,一方面喻指我們的作文寫作稚嫩、尚未成熟,另一方面寓意著我們?cè)谖膶W(xué)這片熱土上終將開(kāi)花結(jié)果、學(xué)有所成。這里是我們愛(ài)的家園,需要我們每一位師生用心經(jīng)營(yíng);這里是展示自我的舞臺(tái),需要每一位師生激揚(yáng)文字。
            (1)主編老師要結(jié)合卷首語(yǔ)對(duì)校刊命名的闡釋從下面三幅字中選擇一副作校刊的封面標(biāo)題。請(qǐng)你選擇并說(shuō)明理由。

            選擇:
             

            理由:
             

            (2)在《古漢語(yǔ)詞典》中“激”的義項(xiàng)有:①水勢(shì)受阻后騰涌或飛濺,引申為沖激;②急疾,猛烈;③聲音高亢;④激發(fā)。根據(jù)文段內(nèi)容及詞典釋義,你認(rèn)為文中“激揚(yáng)”的意思是
             

            A.激濁揚(yáng)清
            B.激動(dòng)昂揚(yáng)
            C.激勵(lì)使振作起來(lái)

            組卷:5引用:1難度:0.7
          • 2.卷首語(yǔ)中還表達(dá)了希望全校師生多關(guān)注校刊的愿望。下面是同學(xué)們寫的文字稿,請(qǐng)幫他們進(jìn)行修改。
                  這里有師者教,有家校的和鳴,有孩子的童音,①            我們真誠(chéng)并熱烈地希望老師、家長(zhǎng)、學(xué)生的共同參與。您的每一次臨都是對(duì)我們的一次鼓勵(lì),您的每一句留言都是對(duì)我們的一次鞭策。我們忠心地期盼,“春芽”②           校刊創(chuàng)刊后仍能得到大家的關(guān)心和厚愛(ài)。在教育斑斕的春天里,誰(shuí)又能否認(rèn)這不會(huì)給每一個(gè)愛(ài)我們的人和我們愛(ài)的人呈現(xiàn)出累累碩果呢
                  希望我們的校刊能走到您的學(xué)習(xí)、生活中去,與您成為知心朋友,能伴您度過(guò)愉快的每一天,為您的生活增填色彩。
            (1)有同學(xué)對(duì)①②兩處使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有疑問(wèn),請(qǐng)?jiān)冖佗趦商幰来翁钊肽阏J(rèn)為使用正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),并說(shuō)明理由。
             

             

            理由:
             

            (2)有同學(xué)認(rèn)為畫線詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字,對(duì)加點(diǎn)字的讀音有疑問(wèn),對(duì)字義也有自己的理解。下列判斷正確的一項(xiàng)是
             

            A.“誨”,應(yīng)讀為“hui”,解釋為教導(dǎo)。
            B.“蒞”應(yīng)讀為“wèi”,解釋為來(lái)到、來(lái)臨。
            C.“度過(guò)”指讓時(shí)間在工作、生活、娛樂(lè)、休息中消失。“渡過(guò)”則一般是對(duì)于空間來(lái)說(shuō)。因此,“度過(guò)”應(yīng)寫為“渡過(guò)”。
            D.“增填”的“填”為錯(cuò)別字,應(yīng)寫為“增添”。
            (3)根據(jù)語(yǔ)境,畫波浪線的句子有兩處表達(dá)欠妥,請(qǐng)修改。
            修改:
             

            (4)校刊《春芽》發(fā)行后,主編老師要求你們向不同群體征集建議和意見(jiàn)。下列四位被采訪者說(shuō)話時(shí)使用的成語(yǔ)或修辭方法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
             

            A.校長(zhǎng):是獻(xiàn)給書香校園的一份厚禮,是打造校園文化的一塊重要陣地。
            B.老師:《春芽》校刊以培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣為主旨,如今已成為咱們學(xué)校的一張“名片”。
            C.家長(zhǎng):校刊《春芽》內(nèi)容豐富,可與其他學(xué)校的校刊比較,就顯得相形見(jiàn)絀了。
            D.同學(xué):校刊中刊登的同學(xué)們自己創(chuàng)作的詩(shī)歌恰如出水芙蓉,讀來(lái)沁人心脾。

            組卷:14引用:1難度:0.7

          二、古詩(shī)文閱讀(16分)

          • 3.默寫。
            (1)
             
            ,銅雀春深鎖二喬。(杜牧《赤壁》)
            (2)子夏曰:“
             
            ,切問(wèn)而近思,仁在其中矣。”(《論語(yǔ)?子張》)
            (3)受任于敗軍之際,
             
            ,爾來(lái)二十有一年矣。(《出師表》)
            (4)雙兔傍地走,
             
            ?(《木蘭詩(shī)》)
            (5)《漁家傲》(宋?李清照)中寫詞人晚年孤獨(dú)無(wú)依,以及空有才華卻遭逢不幸的詩(shī)句是:“
             
            ,學(xué)詩(shī)謾有驚人句。”
            (6)樂(lè)器常出現(xiàn)在古詩(shī)文中,例如,“胡琴琵琶與羌笛”“客有吹洞簫者,倚歌而和之”。此外,你能聯(lián)想到的帶有某種樂(lè)器的一句古詩(shī)文是“
             
            ”。

            組卷:0引用:1難度:0.8

          五、作文(40分)任選一篇

          • 10.命題作文
                  彼岸,江河湖海的那一邊,即對(duì)岸;借指所追求和向往的一種境界。新時(shí)代的現(xiàn)實(shí)生活中,個(gè)人的進(jìn)步,集體的發(fā)展,國(guó)家的富強(qiáng)……都源于有所追求,都體現(xiàn)為通過(guò)行動(dòng),去努力達(dá)到所向往的境界。
                  請(qǐng)以“彼岸并不遙遠(yuǎn)”為題寫一篇文章。
            要求:①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行(題目前空四格)
                  ②文體自選(詩(shī)歌、戲劇除外)
                  ③不得抄襲,不要套作
                  ④不少于600字
                  ⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名

            組卷:175引用:10難度:0.7
          • 11.      題目:請(qǐng)你用上“科技”“未來(lái)”“環(huán)境”這三個(gè)詞語(yǔ),以“已經(jīng)過(guò)去三天了,還沒(méi)見(jiàn)到陽(yáng)光”為開(kāi)頭,發(fā)揮想象,寫一篇故事。
            要求:(1)請(qǐng)將作文題目寫在答題卡上。
            (2)作文內(nèi)容積極向上。
            (3)字?jǐn)?shù)在600-800之間。
            (4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

            組卷:0引用:1難度:0.5
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