廚房抹布是人們生活中常見的清潔工具，生物興趣小組的同學(xué)以“探究天然材質(zhì)和人工材質(zhì)抹布的抗菌抑菌作用”為目的，進(jìn)行了如下實驗：
①從超市選擇6種有代表性的抹布并發(fā)放到學(xué)校食堂，在同一條件下使用。
②各抹布選取相同面積，浸沒于相同體積的無菌水中30分鐘，瀝干抹布，得到各抹布的細(xì)菌浸出液。
③將浸出液涂抹在培養(yǎng)基上，相同且適宜條件下培養(yǎng)2天后計數(shù)。每組實驗重復(fù)3次，計算平均值，與各自起始細(xì)菌數(shù)量比較，計算增幅比并繪制出如圖所示：
（1）本實驗的變量是 抹布的材質(zhì)#不同材質(zhì)的抹布抹布的材質(zhì)#不同材質(zhì)的抹布；實驗中控制單一變量的做法有：同一條件下使用，各抹布選取相同面積，浸沒于相同體積的無菌水中30分鐘，相同條件下培養(yǎng)2天同一條件下使用，各抹布選取相同面積，浸沒于相同體積的無菌水中30分鐘，相同條件下培養(yǎng)2天（寫出一點即可）；使用無菌水的目的是 防止水中有細(xì)菌，影響實驗結(jié)果腳控制無關(guān)變量防止水中有細(xì)菌，影響實驗結(jié)果腳控制無關(guān)變量。
（2）在適宜的條件下培養(yǎng)，細(xì)菌以 分裂分裂方式繁殖。
（3）每組實驗重復(fù)3次，計算平均值的目的是 減少誤差減少誤差。
（4）分析柱形圖，針對研究目的，得出的實驗結(jié)論是 天然材質(zhì)的抹布抗菌抑菌效果比人工材質(zhì)的好天然材質(zhì)的抹布抗菌抑菌效果比人工材質(zhì)的好。
為進(jìn)一步探究不同清洗、消毒方式對抹布含菌量的影響，同學(xué)們選擇天然棉紗繼續(xù)實驗。正常使用3天后，按下表處理，培養(yǎng)、測定前后細(xì)菌數(shù)量并計算殺菌率。數(shù)據(jù)如下表：
| 不同清洗方式 | 不同消毒方式 | ||||||
| 常溫清水 | 洗潔精 | 沸水 | 白醋 | 硫黃皂 | 高壓鍋 | 日曬 | |
| 殺菌率% | 43.2 | 53.0 | 99.44 | 98.4 | 5.3 | 100.0 | 74.7 |
沸水、日曬
沸水、日曬
。【答案】抹布的材質(zhì)#不同材質(zhì)的抹布；同一條件下使用，各抹布選取相同面積，浸沒于相同體積的無菌水中30分鐘，相同條件下培養(yǎng)2天；防止水中有細(xì)菌，影響實驗結(jié)果腳控制無關(guān)變量；分裂；減少誤差；天然材質(zhì)的抹布抗菌抑菌效果比人工材質(zhì)的好；沸水、日曬
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：33引用：1難度：0.4
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1．如圖所示，保存不當(dāng)?shù)拿姘苋菀装l(fā)霉。霉菌的生活受哪些環(huán)境因素的影響呢？某興趣小組進(jìn)行了探究，實驗操作及結(jié)果如下表。
（1）霉菌與細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是組別 實驗處理 實驗操作 恒溫培養(yǎng)（1周） 實驗結(jié)果 甲 將質(zhì)量、大小、形狀相同的四塊面包片分別放入四個大小相同的玻璃瓶中，經(jīng)過高溫處理后待用。 加入少量清水，將瓶口塞緊 25℃ 發(fā)霉 乙 加入少量清水，將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)霉 丙 不加清水，將瓶口塞緊 25℃ 不發(fā)微 丁 不加清水，將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)得 。
（2）甲與乙兩組實驗探究的問題是對霉菌生活的影響。
（3）對比兩組實驗的結(jié)論是霉菌的生活需要一定的水分。
（4）上述探究實驗對我們保存食品的啟示是有利于食品的長時間儲存。發(fā)布：2025/1/16 8:0:1組卷：4引用：0難度：0.5 -
2．張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請你根據(jù)以下材料設(shè)計一個探究實驗，幫助張寧同學(xué)解開這個疑團(tuán)．（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的
（2）作出假設(shè)：
（3）制定實驗計劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個同樣大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口B碗碗口敞開（設(shè)制實驗），然后將兩碗置于相同環(huán)境（有蒼蠅），連續(xù)幾天進(jìn)行觀察，記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況
（4）實施計劃
（5）得出結(jié)論：．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：7引用：1難度：0.5 -
3．張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”于是，他打算做如下探究．請你和他一起做：（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛豬肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設(shè)：．
（3）制訂計劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個大小相同的A、B玻璃碗中，A 碗的碗口覆蓋有紗布，B碗碗口要，然后將兩碗置于相同環(huán)境（有蒼蠅）．連續(xù)幾天進(jìn)行觀察、記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況．
（4）實施計劃：（略）
（5）分析結(jié)果，得出結(jié)論：．
（6）以上實驗設(shè)置的變量是，實驗用的兩個玻璃碗必須大小相同的目的是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：8引用：2難度：0.3
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