某校生物興趣小組對“檢測不同環境中的細菌和真菌”探究實驗做了如下設計：
第一步：將4個裝有牛肉汁培養基的培養皿放在蒸鍋中蒸30分鐘后，冷卻并貼上標簽紙分為A、B兩組，A組編碼1號和2號，B組編碼3號和4號。
第二步：將4個培養皿做如下處理。
| 組號 | 培養皿號 | 操作 |
| A組 | 1號 | 操作置于教室講桌上，打開蓋10分鐘后蓋蓋，置培養箱 |
| 2號 | 培養置于教室講桌上，不做處理，同1號一起置培養箱培養 | |
| B組 | 3號 | 打開蓋，將筆帽在培養基上輕壓一下，蓋上蓋，置培養箱培養 |
| 4號 | 打開蓋，不做其他處理，與3號同時蓋上蓋，置培養箱培養 |
請根據上述實驗設計，回答下列問題：
（1）你認為此探究提出的問題應該是
不同環境中都有細菌和真菌嗎？
不同環境中都有細菌和真菌嗎？
。第一步中，“將4個裝有牛肉汁培養基的培養皿放在蒸鍋中蒸30分鐘”的目的是 高溫滅菌
高溫滅菌
，A組的實驗變量是 教室（空氣）里的細菌和真菌
教室（空氣）里的細菌和真菌
，A組實驗的對照組是 2
2
號。（2）有同學認為B組的實驗中，4號培養皿做“打開蓋”這一步是多此一舉，交流討論后認為需要做這一步，理由是
控制單一變量
控制單一變量
。（3）由A組可知，“打開蓋”可能
引入空氣中細菌和真菌
引入空氣中細菌和真菌
造成干擾，所以B組必須在 無菌
無菌
環境中進行。（4）如圖是三天后觀察到的A、B兩組實驗現象，根據實驗現象你得出的實驗結論是
教室空氣和筆帽有細菌和真菌
教室空氣和筆帽有細菌和真菌
。
（5）通過此實驗，你覺得我們在生活中該怎么做？
飯前便后要洗手
飯前便后要洗手
。【考點】檢測不同環境中的細菌和真菌．
【答案】不同環境中都有細菌和真菌嗎？；高溫滅菌；教室（空氣）里的細菌和真菌；2；控制單一變量；引入空氣中細菌和真菌；無菌；教室空氣和筆帽有細菌和真菌；飯前便后要洗手
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：55引用：1難度：0.3
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1．如圖所示，保存不當的面包很容易發霉。霉菌的生活受哪些環境因素的影響呢？某興趣小組進行了探究，實驗操作及結果如下表。
（1）霉菌與細菌在細胞結構上的最大區別是組別 實驗處理 實驗操作 恒溫培養（1周） 實驗結果 甲 將質量、大小、形狀相同的四塊面包片分別放入四個大小相同的玻璃瓶中，經過高溫處理后待用。 加入少量清水，將瓶口塞緊 25℃ 發霉 乙 加入少量清水，將瓶口塞緊 5℃ 不發霉 丙 不加清水，將瓶口塞緊 25℃ 不發微 丁 不加清水，將瓶口塞緊 5℃ 不發得 。
（2）甲與乙兩組實驗探究的問題是對霉菌生活的影響。
（3）對比兩組實驗的結論是霉菌的生活需要一定的水分。
（4）上述探究實驗對我們保存食品的啟示是有利于食品的長時間儲存。發布：2025/1/16 8:0:1組卷：4引用：0難度：0.5 -
2．張寧同學有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請你根據以下材料設計一個探究實驗，幫助張寧同學解開這個疑團．（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的
（2）作出假設：
（3）制定實驗計劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個同樣大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口B碗碗口敞開（設制實驗），然后將兩碗置于相同環境（有蒼蠅），連續幾天進行觀察，記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況
（4）實施計劃
（5）得出結論：．發布：2025/1/17 8:0:2組卷：7引用：1難度：0.5 -
3．張寧同學有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”于是，他打算做如下探究．請你和他一起做：（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛豬肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設：．
（3）制訂計劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個大小相同的A、B玻璃碗中，A 碗的碗口覆蓋有紗布，B碗碗口要，然后將兩碗置于相同環境（有蒼蠅）．連續幾天進行觀察、記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況．
（4）實施計劃：（略）
（5）分析結果，得出結論：．
（6）以上實驗設置的變量是，實驗用的兩個玻璃碗必須大小相同的目的是．發布：2025/1/17 8:0:2組卷：8引用：2難度：0.3